探讨小学科学教育中实施生活化教学的策略

分析了传统科学教学的困境,依据小学科学的学科特点和小学生的思维发展特点,阐述了生活化科学教学的必要性和意义,进而提出了实施生活化科学教学的策略。

小学美术课堂教学评价初探

美术课堂教学评价对每一位学生的发展是有着非常重大意义的。因此,作为一线教师要积极探索有利学生的教学评价,顺应新课标的要求,从而促进学生的综合素质全面发展。

小学语文教学语言特点探究

依据小学语文教学现实状况,教师的教学语言会对学生的语文学习产生重要影响,并且会对学生语文学科素养的培养产生直接影响.在新时期的小学语文教学中,教师需要按照小学语文教学语言的优势和特征,运用恰当的方式使学生能够更加高效地接受教师所讲授的课本知识.笔者在分析了教学语言在小学语文教学中的重要性的基础上,探索和研究了小学语文教学的语言特点.

浅析小学语文课堂教学中评价语的运用

随着中国教育的不断发展,在教育的实际发展中,由于现代教育标准实施新课程标准,中国的小学教育得到了充分发展。 评价者在实际教学中发挥着重要作用,对于教学实践和标准实施的实际小学教学具有重要意义。 本文分析了小学语文课堂教学的评价语言,了解了促进现代教育可持续发展的具体问题和对策。

小学语文作业设计的几点尝试

作业是巩固学生知识的重要方法,小学语文作业对于小学生学习语文的重要性不言而喻。因此,小学语文教师在作业的设计上,要全面考虑到学生的学习情况,充分发挥出作业的重要作用。

试论如何提高小学生的数学应用能力

数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。因此,如何运用所学知识解决实际问题,提高学生的数学应用能力,一直是我们每位教育工作者值得重视的问题。

如何在小学数学课堂中开展游戏教学

游戏是儿童喜爱的一种活动方式,特别是在小学阶段,由于学生年龄小,对数学中单调的符号以及抽象的原理难以理解,因此在教学的时候适当加入一些学生喜闻乐见的游戏,不仅能提高课堂的趣味性,还能让学生更加轻松的学到知识。

基于核心素养下小学语文教学实践

随着现代社会科技的快速发展,社会对人才的界定规划越来越严格,人们对于核素养的要求也逐渐提升,核心素养是对教育的深入培养,而小学语文教学则又是教育事业的基本,它不仅承我着国家文化的传承.同时还是决定社会未来发展趋向的关键,就小学语文来说,其不仅具有高度的综合性,同时还兼备一定的基础性.

小学数学课堂中学生语言表达能力培养之我见

随着时代的不断进步,数学语言的运用越来越受到重视.但对于农村思想观念落后、数学知只较少的学生就限难掌握“标准化”“专业化”的语言,常在数学课堂上出现会做不会说、想说不能说的现象,所以,在数学教育教学中,教师必须运用课堂这一平台.努力提高学生数学语言的表达能力,让学生在日常数学学习中,感受到数学语言的准确性、专业性、简洁性、逐辑性、启发性.体会到数学语言的独特魅力,从而不断提高学生学习数学的兴趣.

浅谈小学语文识字教学的策略研究

识字教学是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。提高识字教学的有效性从调动学生的识字兴趣入手,开展丰富多彩的活动,调动学生识字的积极性,激发学生识字兴趣。通过提高教学效率,促使学生识字能力的发展。识字与生活紧密相关,大量增加开放性识字教材,大力鼓励生活情境识字。通过丰富多彩的识字实践活动,提高学生自主识字能力。

语文教学中如何写好小练笔

小练笔,就是在语文课堂教学中,通过学习课文让学生随机地写一些片断,说说自己的看法和认识。其内容集中、篇幅短小、材料随意,同时降低了学生的习作难度,深受广大一线语文教师和学生的喜爱。

浅谈美术启蒙教学

改革开放二十多年来,中国社会的各个方面都发生了巨大的变化,美术教育方面更是如此,作为中小学的基础课,美术审美教学在这种变化中也已面临着挑战,我们多年习以为常的课堂将要发生一系列变化是必然的。美术审美教学该怎么教?教些什么?