小学英语课堂德育渗透有效性之探讨

小学是教育事业的重要起步阶段与基石。核心素养是21世纪学生成为"全面发展的人"的关键因素,其对学生品格与道德情感提出重要要求。就当前小学英语课堂中德育实践有效性现状及存在问题展开研究,旨在提出关于小学英语课堂德育具针对性的几点建议。

小学班主任开展心理辅导工作之我见

小学班主任是学生在学习和生活中都有重要作 用的一员,由于小学生的心理尚未发育成熟,所以小学班主任 对学生进行心理健康教育显得尤为重要。小学班主任是小学 教育中重要的引导者和领路者,新课程改革的新形势对小学班 主任提出了新的要求和挑战。本文从以下几个方面探讨了小 学班主任如何做好学生心理辅导工作。

基于核心素养的小学语文识字教学探究

识字认字是小学语文教学中的重要内容,新课改对每个年级学生的识字写字能力提出了明确的要求,旨在促进学生语言理解、运用能力的提高。而且识字教学也是培养学生核心素养的有效方式,在教学中教师可以借助识字来加强学生对语文知识的理解,培养学生端正的学习态度,使学生学会正确的学习方法,激发出学生对中华民族文字的热爱之情,从而促进学生语文核心素养的发展。

浅谈小学语文教学中多元化教学方法

随着新课改的不断深化,在目前的教学过程中,广大教师对于学生的学习需求的给予了越来越多的关注,并应对于学生的需求以及问题,进行多元化的教学。这其中,多元化教学方法的探索与应用是工作的重点内容之一。在小学语文的教学中,多元化的教学方法探索需要与教育技术以及教育理论的进步相结合,根据实际的教学需求,展开对于学生的学习引导。基于此,本文从不同的几个方面对于教学中的问题进行分析,结合优化策略对于小学语文教学中的多元化教学展开探讨。

注重细读文本 优化阅读教学

阅读教学属于小学语文课堂教学中的重要部分,为了更好地提高阅读教学质量,在阅读教学中往往需要细读文本。文本细读研究不仅可以拓宽学生的眼界,还能提高学生的理解能力,对学生今后的发展具有重要的意义。

整合社区教育资源,深入开展社区教育

社区教育在开展教育和培训活动中,应根据本社区的实际情况和社区居民的需求来开展丰富多彩的教育培训活动,逐步形成具有本地特色的社区教育,从而有利于社区居民自身素质和文化水平的提高。