谈高中通用技术的情境教学

作为一门新兴的高中实践性领域学科,高中阶段的通用技术兼具有效性、时代性与科学性于一身,为新时期的高中生素质全面提升提供了重要支撑。特别是在新时期、新环境下的教育领域中,通用技术的引入更是借助情境教学的力量,实现了学生整体思维、激发个人实践与动手能力的发展。在中国新课改理念的不断推进与发展过程中,新时期下的教学理念已经不再是对传统的理论型人才进行培养。

谈通过实践活动“激活”高中语文课堂

在当前教育形式下,高中语文教学如何实施素质教育,学生如何“自主学习、自主发展”?几年来,我结合高中语文教材,在利用语文时间活动,激发学生的学习兴趣,提高学生素养方面做了一些尝试。下面结合具体教学实例,阐述一下我开展语文实验课的“三结合原则”,以资切磋。

浅谈如何在高中语文教学中进行情景教学

语文是一门基础的工具性学科,是各门学科的学习基础,对于学生各方面素质的提高都起到了很好的促进作用。特别是在高中语文教学中引入情景教学,能够大大提升学生的自主学习热情,从而有效的提高语文课堂教学效率。

浅析高中历史小组合作学习的开展

在高中教学中,“小组合作学习”是一个有效调动学生学习积极性、体现学生课堂主体地位的方法,对提升课堂效率和教学质量效果明显。本文以高中历史为切入点,现代历史教学强调学生的主体人格,让学生在历史学习过程中实现全面发展。对于任课教师来说,要积极转变教学观念,凸显学生的教学主体性,科学进行课程设计,利用学科特点,激发学生的学习热情,锻炼学生的学科素养,具备探索历史的严谨态度,提高综合能力。

高中语文“文本细读”阅读教学应用探析

文本细读要通过对语言的理解走进作品的艺术世界,与作品对话,与作者对话,用自己的心灵去感受。现在的高中语文教材内容目标性、逻辑性和对学生观察能力、思维能力的培养都有明确的定位,在实践教学里我们课堂教学目标就是要求学生“感受意境、品味语言、领悟内涵、体会表现”,完成这一目标,文本细读无疑是实现这一目标最便捷、最重要的路径和平台。

The Night of The Jack-O’-Lantern

In the middle of the night, Ramona awoke to a noise. A ripple of fear suddenly ran through Ramona’s mind and she buried herself into the blanket. A moment later, another louder noise from the kitchen reached her ears. Ramona’s parents rushed to her room. Driven by curiosity, they inched their way to the kitchen and turned on the light, wanting to figure our what’s happening. Hardly had they arrived the kitchen when they saw their cat Picky-picky running away from the table in panic. At the sight of the messy scene, they were at a loss, totally speechless.

高中地理教材特点和难理解概念浅析

湘教版地理教材具有典型性、时代性、现实性。通过学习,学生可以举一反三,掌握同一类问题的分析方法。积极有效地激发了学生的兴趣。丰富多彩活动题的设计,具有现实性、可操作性,利于学生形成良好的学习方式。如通过"荒漠化的危害与防治"一节的学习,不仅有助于学生分析我国西北地区荒漠化,也可以分析中亚、非洲等其他地区的荒漠化,

浅谈如何有效提升高中生英语主动学习策略

当前，对于如何有效提升学生的学习效率方面的研究已越来越受到关注，对于高中英语学科来讲，如何有效提升学生的学 习效率呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索如何有效提升高中英语学习的策略。