浅析小学数学作业设计的问题与策略

作业是检测学生对知识掌握情况的根本途径,是检查教师教学成效的窗口,也是课堂教学的延伸。对数学作业进行实践性、过程性、趣味性等形式设计,不仅使作业内容更加丰富,还可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和创新意识,使学生在小学数学学习中获得良好发展。

小学生语文阅读能力的培养策略

对小学生而言,其理解、认知能力有限,要想理解、明白一些事物有一定的难度。若能在小学阶段培养学生养成自主阅读的好习惯,这对于学生今后语文和其他科目的学习都会起到至关重要的作用。因此,语文教师一定要改变传统的教学思维,重视学生自主阅读能力的培养,让学生对阅读产生兴趣,在学好语文知识的同时,喜欢上阅读,不断提高自身的阅读能力。