关注学情 以学定教——以欣赏课《沂蒙山小调》为例

“以学定教”的音乐教学就是从学生的角度，学生的学情来思考课堂教学的实施。可是，在很多时候我们并没有真正把这样一理念化为自己的教学行为。本文将以欣赏课《沂蒙山小调》为例，阐述“以学定教”这一理念在音乐欣赏教学中的实践策略。