浅谈如何在小学美术教学中实施多维评价

在推进素质教育教育的过程中,越来越多的人认识到,美术教育评价在促进人的全面发展、改进教师的教学方面,具有独特的作用。传统的美术学习中对学生的评价绝大多数依据学习成绩测验的结果,这是一个一维评价体系;而表现性评价承认学生在发展过程中存在的个性差异,承认学生在发展过程中存在的不同发展水平,是一个尊重学生的多维评价体系。表现性评价能够更好地促进每个学生在已有水平上不断发展。

浅谈利用乡土资源开发小学美术校本课程

随着新课程标准的实施,校本课程开发正成为学校现在和今后的一项重要任务。针对农村学校美术教育的现状,根据国家九年义务教育的总体要求,农村学校美术教学改革应该研究农村美术教学规律,结合地方实际改革教学内容,利用一切具有乡土特色的文化和物质资源为切入点,探索适合全面提高学生审美素质的方法与途径,促进和提高农村的美术教学质量。主要通过利用农村有效的资源,探索如何利用乡土资源开发小学美术校本课程。

小学低段体育教学中做到德体兼备的途径探索

体育,造就学生健强体魄;德育,造就学生美好心灵。根据小学低段学生的特点,通过一定方法和途径渗透思想品德教育,不仅有利于锻炼小学生的坚毅意志和积极进上进的品质,还能提升学生的心理素质,让学生德体俱佳。

浅谈STEAM概念下小学科学教学中如何培养学生的创新力

STEAM教育是美国一位教授所提出的教育概念,它主要将科学、技术、工程、艺术、数学五种大类学科整合到一起,试图利用这种教育方法培养出更多复合型全能人才。近些年在国内这种教育概念逐渐兴起,引发了人们对于STEAM概念下如何培养学生创新力的思考。本文主要针对小学科学教学中创新能力的培养进行了具体阐述。

校园里的小水塘

我的学校有神秘的后花园,有生机勃勃的农业园,不过,最令我流连的就是那方水塘了。进了校园朝南直走百米左右,便可见矗立着一块椭圆形巨石,上面刻着苍劲有力的行书——“开发潜能,发展智慧”八个大字。巨石右边挺立着一株两米多高的垂丝海棠,细细的枝干像一位身材高挑儿的模特儿。垂丝海棠后面便是水塘。

追寻教育的另一种可能——从花生地里的《落花生》谈起

“下课了?这节课过得好快啊!”“老师,我们什么时候可以再上这样的课?”……学生围着教师兴奋地说道。究竟是什么课让这群学生如此喜爱呢?这还得从花生地里的《落花生》说起。学校后山有一块1000多平方米的荒地,我们将它开辟出来,建成了“智慧学农园”,根据时令变化种植蔬菜瓜果和花卉,还养殖了小动物。

巧用学习单,构建高效课堂

学习单的实施教学是夯实基础、发展学生自主学习能力,打造语文高效课堂的一种重要途径,它可以切实解决目前小学语文课堂教学中学生被动参与,课堂高耗低效的现象.本文从学习单设计的要点、设计的策略、设计的方法这三方面进行探索,通过开展学习单教学,培养了学生自主学习的能力,更新了教师的教学理念,改变了教学行为,建构高效课堂.

好奇不等于好动

“到底是个啥玩意?”我愣愣地看着车窗上的“红柄怪物”,这一抹扎眼的红,刺中我的心。会是啥呢?铁锤?不是,铁锤没有尖尖的头。榔头?不像。哎呀,好想拿下来看一看啊!“动还是不动?”我偷偷瞄一眼坐在公交车窗边的妈妈,她塞着耳塞,护着大肚子,忙着给二宝胎教,哪里有空理我。我再用余光偷偷巡视车厢,都在低头玩着手机。嘿嘿,没人注意我!动一下应该不会有人发现吧?!

谈校园艺术节在德育活动中的作用

在多年的艺术节组织策划和实践中,笔者认为艺术节是一种实践性德育活动。在勤修方法和巧用策略的基础上,以艺术节为德育的载体,将德育过程、德育对象、德育文化艺术性的过程,通过艺术节一系列的活动,用典雅的德育文化潜移默化影响孩子心灵,春诗秋情,培育幼苗。将从活动的定位、活动的传承、活动的形式、活动的资源、活动的总结等五个方面浅谈对校园艺术节在德育活动中的作用。

烦人的夏天

女孩子喜欢夏天是因为夏天可以穿漂亮的裙子;男孩子喜欢夏天是因为夏天可以吃冰激凌、游泳。可我不喜欢夏天,因为夏天真是太烦人了。清晨,当你还睡意正浓时,就会被青蛙和蝉的叫声吵醒。“知了……呱呱……”这声音结合在一起就是无敌催命曲,吵得你再也无法入睡。要是夏天不那么吵该多好啊!

小学语文作文教学方法的若干思考

作文,在小学语文教学中占着重要的地位。但是在写作过程中常常会出现学生不会写、写不好的现象,影响着学生语言的表达与思维的发展。培养学生的写作能力,有利于提高学生的全面素质,巩固学生的学业知识。这就需要教师在作文课堂教学中注意方法,正确引导学生领悟思想感情,刺激学生写作表达的欲望,构建高效率的课堂教学。本文主要通过对作文教学方法的思考和创新来改善学生写作过程中遇到的问题。

小学空间与图形有效教学的思考

文章阐述小学数学几何学知识概况和小学数学空间与图形的演绎成分,并且简单概括小学数学空间与图形学习的基本目标、空间观念及其发展的特点,还分析了儿童形成空间观念的心理特点,最后确定小学空间与图形的教学中要策略有关注原有认知、注重观察活动、强化动手操作、提供想象空间和丰富交流活动。

构筑家长“浸润式”陪伴策略的实践与研究

通过对“浸润式”陪伴策略的实施和研究,在实践过程中不断巩固、内化、提升陪伴模式创新成果,并将成果辐射到社区,让更多的家长受益,助力学生健康成长。

浅谈学校发展航模运动

学校通过多途径的航模科技活动,让学生收获了许多的航天航空知识。2007年10月24日16时05分,我国首枚探月卫星"嫦娥一号"成功发射了。这是一件令我们全体中国人都感到无比骄傲和自豪的事情。由此也激起了学生了解航天航空知识,参加航模活动的兴趣。为了能抓住这一契机,我结合校航模传统活动,让学生从中了解了更多的航天航空知识以及我国航天事业的发展现状,从而树立起报效祖国,以后为祖国做贡献的大志。

“真实”的“错误”最美丽——听夏明燕老师“运算定律和性质的整理复习”一课有感

引言在课堂教学中,我们往往会发现学生在课堂练习或作业中出现这样或那样的错误,错例分析虽受到一线教师的重视,但对待学生学习上错误,我们仍缺乏一种"主动应对"的新的理念和策略,导致在教学实践中经常可以看到有相当一部分学生对于相同的错误屡犯不止,使学生学习时间和教师的工作时间的大量无效的流失,这样错误的代价便是学生逐渐失去学习数学的乐趣,最后的结局必是学生增"负",教师加"负"。对于如何有效利用这些错例资源,夏老师给我们做了很好的引领。

给妈妈一个惊喜

明天就是母亲节了,送什么礼物给妈妈吗?我打开电脑,认真地浏览网页,希望能寻找到合适的礼物。就在这时,一朵手工康乃馨(xin)引起了我的注意。五颜六色的花瓣像好姐妹一样紧紧地挨在一起,漂亮极了!

基于学生成长需要 搭建家校沟通桥梁——也谈家长会

以学生成长需要为落脚点的家长会,关注学生的全面发展,关注学生发展的阶段特征,关注每一个学生的成长需要,把家长会开成愿景会,好书推荐会,展示会和颁奖会,使之成为家长、孩子期待的会议。

我的表弟

表弟今年4岁。他的眉毛很浓,就像两个浓墨书写的隶体“一”字。他特别爱笑,笑起来眼睛就像弯弯的月牙儿,可爱极了。表弟酷爱运动。他喜欢和小伙伴一起滑滑板车。每次开始前,他总是手按着滑板车的扶手,嘴里喊着“1,2,3”,然后迅速向前滑。