浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用

现阶段,随着社会的发展,我国的现代化建设的发展也突飞猛进.英语属于一种由字母组合而成的特殊文字,将自然拼读法用于小学英语教学过程中,可以达到有效帮助学生记忆英语单词的目的,既能够很好地培养学生的单词识记能力,又可以提高他们的英语语感,对培养小学生浓厚的英语学习兴趣也有不可忽视的影响.因此,要教会学生自然拼读的要点,让他们掌握不同字母组合的发音规律,从而能够更快更好地掌握英语单词的学习技巧.

注重知识整体关联 指向思维进阶生长——一道中考几何压轴题的解法探究

1.题目呈现(2023年温州市中考第24题)如图1,AB为半圆O的直径,C为BA延长线上一点,CD切半圆于点D,BE⊥CD,交CD延长线于点E,交半圆于点F,已知OA=3/2,AC=1.图2,连接AF,P为线段AF上一点,2,过点P作BC的平行线分别交CE,BE于点M,N,过点P作PH⊥AB于点H.设PH=x,MN=y.

立足历史大概念 提升学生学习力

学科大概念指的是反映学科本质及其特殊性的、构成学科框架的概念,是学科知识的精华所在,是最有价值的知识,是最能转化为素养的知识(最有素养含金量的知识)[1]。而历史大概念是指人们对历史事件、历史现象最本质的认识,是构成历史学的基本要素,是学生正确理解、认识历史的重要条件[2]。笔者认为历史大概念源于史实,但又高于史实,它揭示了史实的内在联系和本质。因此,在课堂教学中,基于历史大概念的教学方式有助于提升教师对于历史的宏观认识,有助于帮助学生找到史实之间的联结,建构更加系统的历史知识体系。

初中历史课堂图像证史教学实践与思考

“历史图片所指的并不仅仅是用以解说历史的图片,还指用以研究历史的图片,而任何图片,都可以从历史的角度去进行研究。图片与所有的文字、人物、事件一样,一经产生就已经成为历史,它的身上就已经直接或间接地带有历史信息”。从历史图片中,我们不仅能看到过去的影像,更能通过对这些影像的解读探索它们背后潜藏的政治、经济、军事、文化等信息。