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浙江省温州市瓯海区以“全民慈善”构筑道德风尚高地
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《精神文明导刊》 2015年第10期38-38,共1页
近年来,浙江省温州市瓯海区以打造“全民慈善”为切入口,通过多层面发动、多元化运作、多方位宣传等举措,推动全民修身善行。
关键词 瓯海区 温州市 浙江省 道德风尚 慈善 多元化运作 多层面 多方位
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温州市瓯海区“百姓文化”谱写乡风文明新曲
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《精神文明导刊》 2015年第5期35-35,共1页
浙江省温州市瓯海区注重融入“百姓文化”,打造乡村文化乐土。打造文化坐标。汇聚文明村风。一是文化长廊“话村情”。挖掘本土特色文化底蕴,以村落文脉和先贤故事为引领,构筑如杨宅村侨文化展示馆、白象村塘河文化展示馆等村民集体... 浙江省温州市瓯海区注重融入“百姓文化”,打造乡村文化乐土。打造文化坐标。汇聚文明村风。一是文化长廊“话村情”。挖掘本土特色文化底蕴,以村落文脉和先贤故事为引领,构筑如杨宅村侨文化展示馆、白象村塘河文化展示馆等村民集体记忆场所,打遣村史廊、民风廊、公益廊、励志廊等文化长廊展现村落魅力。 展开更多
关键词 乡村文化 瓯海区 温州市 乡风文明 百姓 文化底蕴 本土特色 集体记忆
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温州市瓯海区“三个融入”推进家风建设见实效
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《精神文明导刊》 2017年第9期37-37,共1页
浙江省温州市瓯海区认真贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家凤”重要精神,将家风家训建设融入家庭建设、学校教育、基层创建,推功形成爱国爱家、向上向善、共建共享的文明风尚。
关键词 家风建设 瓯海区 温州市 家庭建设 学校教育 文明风尚 共建共享 总书记
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温州市瓯海区“四重奏”唱响公民道德建设最强音
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《精神文明导刊》 2017年第2期33-33,共1页
浙江省温州市瓯海区通过多平台打造阵地、多举措完善机制、多角度宣传教育、多样化道德实践等做法,大力推进公民道德建设,形成众人行善、见贤思齐的社会良好风尚。
关键词 公民道德建设 瓯海区 温州市 四重奏 强音 宣传教育 道德实践 多平台
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温州市瓯海区“三圈融合”推动全民阅读
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《精神文明导刊》 2016年第6期59-59,共1页
浙江省温州市瓯海区以全民学习月为契机,通过打造多元悦读圈、自助悦读圈和亲子悦读圈,全面开启全民阅读模式。
关键词 瓯海区 温州市 全民阅读 全民学习 阅读模式 浙江省 自助
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温州市瓯海区唱响志愿服务“四季歌”
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《精神文明导刊》 2014年第11期36-36,共1页
为深入发挥志愿服务的作用,温州市瓯海区以爱卫护卫季、文化服务季、爱心接力季、文明行动季为篇章,唱响“四季歌”。
关键词 志愿服务 瓯海区 温州市 文化服务
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瓯海区抓实“三个环节”推进未成年人文明礼仪养成
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《精神文明导刊》 2016年第1期33-33,共1页
浙江省温州市瓯海区通过抓实“认知、认同、践行”三个环节,引导未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪,把未成年人文明礼仪养成教育真正落到实处。 抓实“认知”环节,营造良好校园礼仪环境。全区各中小学围绕社会主义核心价值观和“中国... 浙江省温州市瓯海区通过抓实“认知、认同、践行”三个环节,引导未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪,把未成年人文明礼仪养成教育真正落到实处。 抓实“认知”环节,营造良好校园礼仪环境。全区各中小学围绕社会主义核心价值观和“中国梦”宣传教育,广泛运用校园网、校园广播、黑板报、宣传栏等阵地,宣传“八礼四仪”。广泛制作“八礼四仪”展板、黑板报,开展文明礼仪手抄报、诗朗诵等活动,形成强大宣传声势。充分利用好礼仪讲座、礼仪展示等活动,组织学生认真学习“八礼四仪”的内容和要求,做到入脑入心。 展开更多
关键词 文明礼仪 未成年人 瓯海区 社会主义核心价值观 “认知” 养成教育 宣传教育 校园广播
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