如何让赏识教育在小学英语教学课堂释放光芒

“罗森塔尔效应”告诉我们，赏识你的学生会使他们自信心大大提高，继而产生浓厚的学习兴趣，获得优异的学习成效。赏识教育是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，也是中央教育科学研究所的科研成果，其是发掘孩子生命潜能的教育，在小学英语教学中教师要根据每个孩子的不同做到赏识因人而异，采用艺术性的赏识语言，来引导和鼓励学生，培养学生英语学习的兴趣。

小学低段跳短绳单元教学的实践与思考

《国家学生体质健康标准（2014年修订）》于2014年9月开始实施,小学阶段是以一分钟跳绳作为20分的加分指标项目,可见此项成绩对学生的体质达标总成绩影响很大。本文从“技术、体能、运用”三个维度构建单元教学,以体育课程论的目标角度,提出课中出现的问题,采用先简单后复杂、先分解后整体的方法纠正常见错误,分析并提出锻炼方法与对策研究。

让小学语文学习丰富多彩

语文的综合性学习，即将语文学习的空间扩大到课内外、校内外，扩展到各个学科乃至各个领域，而且要求语文学习更加贴近时代和生活。因此，教学就要根据时代和生活的特征，开辟更为广阔的范围，去完成这个综合性的学习，为小学语文学习注入鲜活的生命力。

浅谈小学音乐的创作教学

由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把“音乐创造”作为四个内容标准之一，这样的拓展表明新课程标准对发展学生创造性思维能力的重视。在小学音乐教学中大力开展音乐创作教学，是发挥学生想象力和思维潜能的重要手段，对培养具有创新精神和实践能力的新型社会人才具有十分重要的意义。在小学音乐创作教学实践中应注意哪些问题，是小学音乐教师普遍关心的问题。

应对小学体育课堂中意外的思考

【案例背景】 苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于我能预见到课的所有细节，在于能否根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。”在我们遇到课堂中的“意外”，需进一步思考：当学生不再是配合教师上课的配角，当教师的预设不能顺利生成时，我们该怎样在意外之处造就精彩？

浅谈家庭教育中表扬孩子的策略

家庭教育是孩子教育的启蒙阶段,对孩子的身心健康和性格的培养起着重要的作用.表扬是家庭教育的常用的一种教育方式.文本针对家庭教育中的表扬不当进行合理的分析,提出克服不当表扬的对策和方法.

利用地域资源促进课程校本化

如何在教学中满足不同学生的学习需求,其最有效也是最基本的落脚点就是学校课程建设。而校本课程的开发、国家课程的校本化实施,是课程建设的关键所在,是学校特色办学与内涵提升的方向,更是实现学生自主、个性化、多样性发展的重要载体。课程校本化是课改的必然趋势国家《基础教育课程改革纲要(试行)》关于课程改革的具体目标中指出:"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、

图形会说话

数学家张景中撰写的《数学家的眼光》一书中，有一篇文章《会说话的图形》引起了我的兴趣，我特别喜欢其中的一段话：“有些在大家看来简简单单的图形，在数学家眼里，却是丰富多彩的。它会告诉数学家不少信息，当然，用的是数学的语言。

吟诵国学经典 开启学生心智

儿童时期是一个人一生中心灵最纯净、记忆力最好的时期,在此阶段接触最具智慧和价值的国学经典,可以奠定他一生高远的智慧和优秀的人格基础。为此,浙江省温州市瓯海区新桥小学教育集团高翔校区以经典诵读为突破口,积极探索特色办学和实施素质教育的有效途径,打造国学教育特色学校,为学生的终身发展奠定人文底色。经典诵读,启蒙学生童年课堂是国学诵读教学的主阵地。

在队员中处处盛开科技之花——小议如何指导少先队员“小发明”

人类的进步和发展是建立在无数发明的基础上的。社会的发展，经济建设更离不开发明。推进素质教育，培养创造人才离不开学生的动手、动脑的实践。小发明活动就是通过学生的动手、动脑的实践，在科学技术范畴里首创前所未有的事物和方法，或者发现新的现象和规律实现创造目标。

拓宽实践渠道丰富学生生活——车辆模型活动课程化探讨之旅

车辆模型活动是一项在体验中挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目。我校根据学情,将车辆模型活动课程化,通过车模教师队伍的建设,车模场馆的创建,课程目标的确立,课程教材的制定,课堂模式的创新,多彩活动的开展,车模导师和学生均取得了较好成效,闯出了一条提升学生核心素养的新路径。