利用地域资源促进课程校本化

如何在教学中满足不同学生的学习需求,其最有效也是最基本的落脚点就是学校课程建设。而校本课程的开发、国家课程的校本化实施,是课程建设的关键所在,是学校特色办学与内涵提升的方向,更是实现学生自主、个性化、多样性发展的重要载体。课程校本化是课改的必然趋势国家《基础教育课程改革纲要(试行)》关于课程改革的具体目标中指出:"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、

浅谈小学音乐的创作教学

由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把“音乐创造”作为四个内容标准之一，这样的拓展表明新课程标准对发展学生创造性思维能力的重视。在小学音乐教学中大力开展音乐创作教学，是发挥学生想象力和思维潜能的重要手段，对培养具有创新精神和实践能力的新型社会人才具有十分重要的意义。在小学音乐创作教学实践中应注意哪些问题，是小学音乐教师普遍关心的问题。

浅谈家庭教育中表扬孩子的策略

家庭教育是孩子教育的启蒙阶段,对孩子的身心健康和性格的培养起着重要的作用.表扬是家庭教育的常用的一种教育方式.文本针对家庭教育中的表扬不当进行合理的分析,提出克服不当表扬的对策和方法.

拓宽实践渠道丰富学生生活——车辆模型活动课程化探讨之旅

车辆模型活动是一项在体验中挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目。我校根据学情,将车辆模型活动课程化,通过车模教师队伍的建设,车模场馆的创建,课程目标的确立,课程教材的制定,课堂模式的创新,多彩活动的开展,车模导师和学生均取得了较好成效,闯出了一条提升学生核心素养的新路径。