浅谈在中学数学教育中的情感教育

情感教育是教育发展的需要,在中学数学教育加强情感教育,是素质教育的需要,进行情感教育也成为学校教育的一项基础性工作,爱是情感教育的源泉,优化教学方式,挖掘情感教育的资源,但情感教育尚未形成一个科学的系统,需要我们做出不懈的努力。

浅谈中学英语探究教学板块设计

随着21世纪科学技术的迅猛发展,未来社会对人的素质提出了更高要求。为了适应社会的发展,我国在世纪之交开展了轰轰烈烈的基础教育改革。本次教育改革的核心是课程改革,改革后的课程目标着眼于学生整体素质的全面提高。其中以进一步提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生适应未来发展的需要为立足点,重视开展科学探究活动,是此次基础教育英语课程改革的一个引人注目的变化。

浅析历史教学中使用情境教学的意义及其途径

在历史新课程的要求中，创设情境是一种锻炼学生能力的途径，所以说历史情境应时时刻刻贯穿着课堂始终。探索情境教学在初中历史教学的意义，研究在初中．厦史教学中运用情境教学的途径，对有效地提高课堂教学质量具有非常重要的意义。

粉笔案件

最近,粉笔市发生了多起离奇案件,警方正全力展开调查,请看报道——上周日清晨6点多钟,张奶奶的老伴张大爷离奇失踪。张奶奶哭哭啼啼地告诉我们。

初中科学实验教学的现状分析及对策

在科学教学中，实验是打开科学大门的一把钥匙。教学中我们常常运用演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验来激发学习兴趣，开发学生智力，学习掌握心得知识，同时也培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。然而，实验课教学开出率低是个不容忽视的现实，因此，我们要勇于面对现实，努力营造有利于实验教学的环境，改善实验教学，提高学生的整体科学素质。

不该冷落的一个群体——浅谈后进生的转化

不论是前些年提出的素质教育，还是时下正风靡全国的新课程改革，提倡的都是以人为本，讲求的都是人的教育，是要让每一位学生都能得到发展。这样一来，如何帮助后进生转化，培养后进生各方面的能力成为我们教师所面临的一个重要课题。

基于数字化平台开展“三我”校本研修的目标与途径

以瑞博数字化平台为载体开展具我校特色的“三我”校本研修活动，它将常规研修与网络研修相结合，形成多元化、立体的、相济并蓄的校本教研体系，使我校各种教研组织成为一个具有一定学习研究能力与实践能力的学习型组织，为我校教师成为反思型、学习型。

作文四字诀——新、真、形、深

凡是要诀,总是用精练的语言概括丰富的知识,揭示规律,便于记忆。理科有要诀给学生提供解题的方便,文科的作文应该也可以利用要诀,给学生提供写作的知识和要求。本文把作文知识提炼成最精髓的"四字诀——新、真、形、深",概括作文知识,树立作文理念,让学生好记,应用方便,具有指导价值。

语文课堂教学的文章学

语文课堂教学也像写文章，一节成功的课堂教学就是一篇优秀的散文。写文章与语文课堂教学有着内在的联系，以及学术的相似。在语文教学中，课堂的总体设计就像文章的总体构思，课堂的布局就像文章的结构，课堂的迁移就像文章的联想，课堂的教学方式就像文章的表达方式，课堂的目标就像文章的主题，课堂的生成就像文章的神思奔涌。