如何建立数学模型的教学实践

连乘问题是小学阶段解决问题中非常典型的一节课。文章作者将围绕“连乘问题”这节课，从情境引入、形成策略、回顾思考、建立模型、模型应用等几个方面，向大家阐述在教学实践过程当中，如何概括抽象问题并有效准确地建立数学模型。

浅议小学英语文本再构

笔者从基于学情，凸显教学主题；体现生活，注重知识复现；关注情感，发展学生个性三方面，具体探讨文本再构在小学英语对话语篇教学中的有效运用。