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论秘书职业属性的新发展
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作者 林剑东 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第21期42-43,共2页
现代秘书职业呈现出服务对象多元化、秘书主体商务化、秘书知识技能专业化、秘书劳动价值商品化的特征.为了适应这种职业的新增实务.必须改革现有的秘书教学模式,才能培养出适销对路的现代型秘书人才.
关键词 秘书 职业属性 服务对象 知识技能 劳动价值 教学模式 教学方法 职业学校
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职高作文教学及应试策略探索 被引量:1
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作者 林正华 《职教论坛》 2002年第16期32-32,共1页
一、职高作文的教学 职高作文教学和普高作文教学不论其教学对象、教学理念,还是从教学内容、教学方法等方面来看,都有着它的特殊性.其主要表现在:
关键词 职高 作文教学 应试策略 语文
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浅谈研究性教学中教师的角色转换
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作者 夏崇兴 《职教论坛》 2003年第10期33-33,共1页
研究性教学模式的实施使以往的僵死历史课堂得以改观,给历史教学带来了生机和活力.如何使研究性教学在历史课堂中更好地发挥其优势,更好地进行普及和深入,实现"历史"与"人"的回归,还历史以本来面目,从而关怀人的解... 研究性教学模式的实施使以往的僵死历史课堂得以改观,给历史教学带来了生机和活力.如何使研究性教学在历史课堂中更好地发挥其优势,更好地进行普及和深入,实现"历史"与"人"的回归,还历史以本来面目,从而关怀人的解放、人的完善、人的发展?笔者根据经过教学实践和大量听课,认为关键在于历史教师角色的转换. 展开更多
关键词 研究性教学 教师 角色转换 历史教学 中学 创新精神
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浅析计算机教学中交流型课堂的建构
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作者 杜江南 《大观周刊》 2012年第22期148-148,共1页
课堂是学校教学的主要场所.课堂学习是学生传承人类文化的基本形式。虽然计算机教学由于自身的优势不像其他学科会出现“一支粉笔一张嘴”、“老师从头讲到尾”的现象,但教师往往将目光停留在完成所谓的“教学任务”上,为教学而教学... 课堂是学校教学的主要场所.课堂学习是学生传承人类文化的基本形式。虽然计算机教学由于自身的优势不像其他学科会出现“一支粉笔一张嘴”、“老师从头讲到尾”的现象,但教师往往将目光停留在完成所谓的“教学任务”上,为教学而教学,讲完了内容也就算完成了任务。这样就很难激发学生学习的兴趣,知识也很难进入学生心里变成他们的真知。学生渴望愉快地学习,渴望成功.而交流型的课堂教学,不仅是一个知识获得的过程,更是学生的科学素养和人文精神形成的过程,让学生得到成功的体验的过程。 展开更多
关键词 计算机教学 课堂学习 交流型 人类文化 学校教学 教学任务 课堂教学 人文精神
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水调歌头 颂瓯职校
5
作者 陈昌远 《中等职业教育》 2008年第15期22-,共1页
才离娄中校,又进瓯职中。千种习惯不同,慢慢要适从。不管老师同学,胜似好友亲朋。和谐需沟通。我在心中想,努力攀高峰。
关键词 水调歌头 攀高峰 离娄 理论联系实际
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畅游音乐之路 催生合作之花
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作者 郑散来 《学苑教育》 2011年第23期75-75,共1页
作为素质教育实施的重要手段,音乐教育可以在很大程度上提高学生的审美能力、学习兴趣以及合作意识,促进学生个体的发展,提高他们的团体协作能力。
关键词 音乐教育 创新能力 合作意识
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历史教育:呼唤生命情感 被引量:4
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作者 刘振吉 《中学历史教学参考》 2006年第3期27-27,共1页
在现实生活和历史教学中,常可以看到学生对生命(自己的生命、他人的生命、动植物的生命)的敏感性越来越迟钝乃至漠视的现象。如此,我们又怎能把民族的希望寄托于一群高智商却“没有心肝”的人?(马克思·韦伯语)康德曾说:很... 在现实生活和历史教学中,常可以看到学生对生命(自己的生命、他人的生命、动植物的生命)的敏感性越来越迟钝乃至漠视的现象。如此,我们又怎能把民族的希望寄托于一群高智商却“没有心肝”的人?(马克思·韦伯语)康德曾说:很多人知道什么是真理,但他未必知道这为什么是真理,即使他知道为什么是真理,他也不一定会按这一真理去做。因为他缺乏内化的强大情感动力。情感是对外界刺激肯定或否定的心理反应。历史教学应弘扬积极的生命情感,这比单纯教会学生某些历史知识、技能,会产生更为深刻的影响。历史课培养学生积极的生命情感,可从以下方面入手。 展开更多
关键词 生命情感 历史教育 呼唤 培养学生 历史教学 现实生活 情感动力 心理反应 历史知识 真理
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秦为何要下逐客令
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作者 刘振吉 张翔 《中学历史教学参考》 2007年第6期61-61,共1页
公元前246年,秦王政颁布了一道驱逐外来客卿的诏令,即历史上著名的“逐客令”,虽然此令因谋臣李斯的力谏后来被收回了,但在泰国的历史上还是留下了深刻的印迹。
关键词 公元前 历史 诏令 客卿 李斯 印迹 泰国
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