飞天松鼠

一天，小象和小松鼠来公园玩，走向了跷跷板。小松鼠坐到了跷跷板上，小象随后坐到了他的对面。忽然，“啊”的一声尖叫，小松鼠不见了。小象呆了半天，才意识到自己这么个大块头把小松鼠震飞了。他慌慌张张地跑回家向爸爸妈妈求助，可是大伙儿干着急没办法。 小松鼠像火箭一样飞啊飞啊，迷迷糊糊的，不知飞到了哪儿。这时，眼前出现了一朵朵白云。“呀，我怎么到天上来了？这可怎么办呀？”“小松鼠，欢迎你来到天庭。”哪儿来的声音？小松鼠俯身一看，脚下的白云正满面笑容地看着他呢。“白云，白云！我怎么停下来呀？”小松鼠焦急地问。“别着急，你只要说‘天庭天庭我爱你’就可以了。”白云眨了眨眼睛说。

小学低段“用课文教写话”的研究

低段写话对于学生作文能力发展的重要性不言而喻,但在实际教学中却存在“教什么”“怎么教”等问题。研读教材,领悟课标精神,笔者认为利用课文进行言语实践,培养兴趣,是写话教学的重要途径。如何在小学低段铺展切实可行的提升之路呢?本文在寻得言语实践原材料的基础上,循序渐进地落实目标,增强学生兴趣的有效方式等方面,进行了思考和探索。

多角度促进小学生语文素养的提升

随着素质教育理念的不断深化,现阶段的学校课程教学过程中,教师重视的已经不再是学生掌握了多少知识,而是对学生综合素养的培养。而小学语文是小学课程中的重点内容,提高小学生的语文核心素养是提升学生综合文化素养的需要,也是促进小学生全面健康发展的必然要求。因此,作为一名小学语文教师,我们应充分发挥自身的主观积极性,促进学生语文素养的提升。

运用口诀法巧解高考历史选择题

高考历史试题的命制有一定的规律可循,教师引导学生在复习中准确把握这些规律,在解题时学生思路就会豁然开朗。在日常复习中,一些解题技巧对于学生在考场上迅速解题、提高选择题解题的准确性,大有裨益。笔者试将一些规律总结为几个口诀以抛砖引玉。一、不看选项看题干在答题时,大多数学生第一步都急于看选项,而非去看题干,这样的做题习惯,很容易落入命题专家预设的'坑'中。因此,解答高考历史选择题的第一步,是先看题干,弄清题干的全部信息.