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理清学生解题错误原因 提高习题教学效率——从一个教学案例说起 被引量:2
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作者 徐宇峰 彭小平 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第13期36-39,共4页
通过分析一个习题教学片断和对师生的访谈,深入分析学生解题错误的原因,教师在对学生学习的差异性认识不断深入中积极反思,在已有的经验上改进教学策略,将有助于提高习题教学效率。
关键词 习题教学 学习差异性 教学策略
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