提高中学教师心理健康水平的路径分析

新课程改革的改革的发展使得教师与学生之间的角色发生一定的变化,教学对于教师心理健康提出了更高的要求,在提高中学教师心理健康水平的过程中应从现阶段中学教师心理健康问题产生的原因进行阐述,继而提出相应的解决及提高心理健康水平的措施,促进中学教师综合素质的发展.

一类非对称圆锥曲线问题的解法研究

直线与圆锥曲线的综合问题是高考的重点、热点问题,解决此类问题通常需要将题干中的几何条件转化为坐标形式求解.现在有一类形如mx1+nx2(m̸=n)或my1+ny2(m̸=n)的式子,通常是无法根据韦达定理直接求解,我们把这类问题称为非对称圆锥曲线问题.本文主要针对非对称圆锥曲线问题进行深入的探究.

教师心声

对同一件事情,由于表达方式不同,对方的感受也会不同。有一次上课铃响后,当我走到讲台前放下书本时,还有几个学生往教室冲,教室内原先坐着的好些学生也还在各忙各的。当时,我特别生气,刚想出口批评,忽然想到了斯霞老师的一篇文章中也出现过类似场景。

浅析微课教学在高中数学课堂的应用

随着教育教学理念的更新与发展,教育现代化进程不断加快。在此背景下,微课成为教育教学的一种新手段、新形势,教师可以在课前将汇总和简化的知识点,制作成图片、视频等动画资源,为数学课堂教学注入活力和生命力。相较于传统教育形式,微课教学方法的融入能直观地呈现教学重点,以视听结合方式,开展教学活动。因此,教师应主动扭转教育理念,注重微课资源的开发和利用,并结合学生兴趣,制作出符合学生学习需求的微课件,建构新颖且有效的数学教学模式。

巧设问题变式,提高课堂效益

在深化课程改革的大背景下,如何落实学生的主体地位,调动学生主动参与的积极性,提升学生分析问题和解决问题的能力,提高数学课堂的教学效率,已然是摆在我们每位数学老师面前的首要任务。问题变式教学,则有效的完成了这个任务。

高中思想政治课教学中的问题设计

问题设计在思想政治课堂中起着穿针引线的作用，本文从问题设计的意义出发，分析了当前课堂部分问题设计所存在的问题，在此基础上提出了有效问题设计的原则。

高中历史教学中的家国情怀教育研究

家国情怀在中华民族传统文化中占有重要的位置,是我们每一个中国人都应该具备的国家精神国家。高中学生是我国未来要培养的重要人才,是国家现代化建设的中坚力量,也是实现国家复兴梦想的希望。所以,其需要具备强烈的家国情怀。而且,在高中历史教材中,蕴藏着许多关于家国情怀教育的元素,是学生接受国家情怀教育的重要途径,这也就意味着高中历史教师需要在开展课程知识教学的时候,强化对学生家国情怀的教育,有助于加强学生对国家的热爱之情以及对民族的责任感。基于此,文章将围绕着高中历史教学中的家国情怀教育展开认真地研究,希望可以逐步提高学生的家国情怀。

促进高中通用技术有效学习的教学语言要求与特征

2015年10月浙江省普通高等院校入学考试进行了巨大的改革,通用技术作为技术学科的重要组成部分,越来越受到社会各界的重视。为推进其有效学习,同时通用技术作为一门理科、工科、文科相结合的综合性学科,通用技术的教学语言需要具备:语言规范、符合逻辑、综合多种学科、渗透人文精神、具有一定的示范作用。

“学习金字塔”理论在历史试卷讲评课中的应用

当今教学理论应用最多的无疑是“学习金字塔”理论教学模式。这是一种由教师引领学生去发现、学习的主动模式。这种教学模式在历史课教学的应用中也是被广泛的应用,不仅激发刺激了学生的能动性学习能力,而且提高了学生的学习兴趣,同时也培养了预习历史知识与复习的能力。研究如何将“学习金字塔”理论灵活的应用到历史课程讲评课程中,成为着重探讨的问题之一。