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不再发威的“棕熊”——记父亲“身陷囹圄”的男孩的个案辅导
1
作者
孙作金
《中小学心理健康教育》
2014年第20期24-26,共3页
一、案例背景 刘××,男,15岁,系新温州人子女,家庭条件不错。父亲在本地一家私营企业任车间主管,身边有一群"小弟",重江湖义气。2011年12月,刘××曾与一位女教师发生肢体冲突,教师的"坚持己见"和父亲的"拳脚相...
一、案例背景 刘××,男,15岁,系新温州人子女,家庭条件不错。父亲在本地一家私营企业任车间主管,身边有一群"小弟",重江湖义气。2011年12月,刘××曾与一位女教师发生肢体冲突,教师的"坚持己见"和父亲的"拳脚相加",让孩子的自尊心遭受了极大的伤害。
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关键词
意象对话疗法
子人格拆分技术
辅导个案
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题名
不再发威的“棕熊”——记父亲“身陷囹圄”的男孩的个案辅导
1
作者
孙作金
机构
浙江省温州市经济开发区沙城二小
出处
《中小学心理健康教育》
2014年第20期24-26,共3页
文摘
一、案例背景 刘××,男,15岁,系新温州人子女,家庭条件不错。父亲在本地一家私营企业任车间主管,身边有一群"小弟",重江湖义气。2011年12月,刘××曾与一位女教师发生肢体冲突,教师的"坚持己见"和父亲的"拳脚相加",让孩子的自尊心遭受了极大的伤害。
关键词
意象对话疗法
子人格拆分技术
辅导个案
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不再发威的“棕熊”——记父亲“身陷囹圄”的男孩的个案辅导
孙作金
《中小学心理健康教育》
2014
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