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让聋数教学更贴近聋生生活
被引量:
1
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作者
黄锦秀
《现代特殊教育》
2005年第1期21-22,共2页
"数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活体验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系."
关键词
聋生
数学教学
聋校
教学生活化
生活情境
生活实际
技能迁移
习得
符合
类化
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职称材料
题名
让聋数教学更贴近聋生生活
被引量:
1
1
作者
黄锦秀
机构
浙江省温州市聋校
出处
《现代特殊教育》
2005年第1期21-22,共2页
文摘
"数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活体验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系."
关键词
聋生
数学教学
聋校
教学生活化
生活情境
生活实际
技能迁移
习得
符合
类化
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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作者
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1
让聋数教学更贴近聋生生活
黄锦秀
《现代特殊教育》
2005
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