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让聋数教学更贴近聋生生活 被引量：1
1
作者 黄锦秀 《现代特殊教育》 2005年第1期21-22,共2页
"数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活体验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系."
关键词 聋生 数学教学 聋校 教学生活化 生活情境 生活实际 技能迁移 习得 符合 类化
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