行动导向教学模式的体验与探讨——以温州市职业中专计算机教研组活动案例为例

本文记录了学校计算机教研组的一次活动案例,对行动导向教学模式进行了有效的探讨。

试论职业中专计算机专业教学现状及解决方法

计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才,社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者.1995年以后职业中专学生就业逐步定位在民营企业和乡镇企业.具备基础文化知识、专业技术知识、相关适应岗位变化的储备知识以及从事本专业的岗位操作能力、初步管理能力等是激烈市场竞争对职业中专毕业生的要求.

1+N:新课改下中职学校体育课程体系的实践研究

创新体育教学的思路与方法是当前的重点任务,体育模块化教学既是新课标的要求,也是体育学科发展的必然。笔者对体育课程教学进行研究,在教学上融合与专业相关的体育活动,注重技能培养与职业实用性,让学生在展示个性的同时,有针对性地强化职业体能;并将体育教学内容进行重构,构建“1+N”课程新体系,分为基础必修模块、选修模块和拓展模块,建立模块课程配套资源库,形成“三位一体”的教学模式,研发特色校本课程,使学生在完成必修课程的同时,根据自身条件和特点,选择适合自己的运动项目,激发学生学练兴趣,从而为学生的终身体育意识打下良好的基础。

教生活之需 供职业之用——浅论中职语文课程改革

原有的中职语文课程模式存在许多不足之处,已不能适应职教发展的新形势、新要求,急需改革。教生活之需,供职业之用,是改革总的方向和标准。本文具体从目标、结构、实施和评价等四个环节探索了中职语文课程改革,并提出了课程改革中新碰到的三个问题。

中等职业学校实训设备管理初探

随着国家对职业教育的投入,各所职业高中的实训设备得到很大的改善和提高。本文针对当前职业教育实训设备管理中存在的问题和应该贯彻的基本原则,提出对设备常规管理的具体措施,使实训设备管理规范化、资源使用合理化,有效地为教育教学工作提供后勤保障。

中专计算机专业教学方法改革探微

计算机技术具有发展快,更新变化快的特点,所以计算机课程的教学内容在不断的变化,随之教学方法也应不断的改进.教学思想、教学内容和教学方法是教学过程中的三个基本要素.正确的教学思想必然通过一定的教学方法体现出来,科学的教学内容也只有运用恰当的教学方法,才能达到预期的教学目的.计算机技术具有发展快,更新变化快的特点,所以计算机课程的教学内容在不断的发生变化,与此对应的就要求计算机课程的教学方法也要不断的进行改革.

德育新途径 职场好储备——在职业高中营销班学生中开展体验式拓展训练的探析

即将走上职场的职高生作为社会未来的人力资源,除了具有知识、技能等方面的储备外,应对压力等方面的心智储备更为重要。有意识地在职高生中开展拓展训练,可以帮助学生增强自信、磨炼意志、提升团队意识、提高解决问题的能力,同时也是对学校传统德育教育的一次全面提升和综合补充。

浅谈中等职业学校的德育课现状与教学策略

本文对中等职业学校德育教学现状进行了分析,提出德育课教学应遵循"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则,从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

中职学校班级管理中提升学生职业社会能力的几点尝试

职业社会能力包括与人交流、与人合作、解决问题、革新创新的能力。在竞争日益激烈的今天,对于中职学校的毕业生,要想增强自身的综合素养,提高就业竞争力,除了拥有一技之长以外,具有较强的职业社会能力也是成功的关键所在。笔者从多年的一线教育实践中总结了在班级管理中提升中职学生职业社会能力的几点经验。

幼师声乐模块教学初探

在新课程实施过程中，中小学音乐教育正发生翻天覆地的变化，但职高幼师专业的声乐教育却仍沿袭着专业院校的声乐教学模式：基础训练（声训、视练）——歌曲学习（范唱、学谱、学曲）——情感处理。显然，这种一成不变的教学模式已经远远滞后于音乐教育发展所带来的新需求．认识到本学科教育改革的必要性和紧迫性，本人在幼师专业的声乐教学中展开了“模块式教学”的尝试．即通过改编教材、创新思路、更新手段、整合学科等手段对幼师声乐教举进行了探索和研究．

中职德育课考核模式初探

本文从更新考核目的、升级考核内容、创新考核方法等三个方面对中职德育课考核环节进行初步的探究,以增强中职德育课程教学的实效性。

宽基础、活模块——中职计算机专业多方向设置的探索

本文介绍了以核心技能为中心,积木式的主选课的专业课程模式,提升学生的职业核心能力。

基于项目教学法的中职数控专业课程备课的注意事项

在数控专业课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,这就要求专业教师能熟练运用项目教学法。基于项目教学法的数控专业课程备课尤为重要,不会备课或者备不好课都直接影响到项目能否实施下去,故本文主要介绍备课中的注意事项。

浅谈在舞蹈课堂上如何贯彻对学生情感表现力的培养

舞蹈是艺术教育中重要的组成部分之一，它既是一种以人体动作为语言的艺术形式，也是一种最好的抒情表意的方式，而情感表现是舞蹈教学中的重要内容。在舞蹈教学过程中，既需要教师单方面的情感讲述，更需要学生对舞蹈情感的感悟和把握，那么如何引导学生更好地把握舞蹈中所要表达的情感呢？

中职学前教育专业岗位主导式人才培养模式中课程建设环节初探

本文对岗位主导式人才培养模式中的课程建设进行了探讨。

浅论教师素养对中学生个性心理发展的影响

在信息快速更新的时代,在实施素质教育的今天,教师的素养对中学生的个性心理的发展有着潜移默化的影响。本文就教师素养的内涵以及教师素养的高低对学生个性心理发展的影响展开论述,着重论述了教师的素养对学生个性心理发展的影响作用。

有效体育课堂教学的策略

体育课堂教学是课程实施的基本形式,高质量、高效率的有效课堂教学是促进学生学习的基本前提。随着我校提出的"适业教学"新理念的进一步深入,课堂教学的有效性逐渐成为广大教师关注的热点。本文从有效体育课堂教学的生成根本、关键、保障三方面进行了探讨,提出有效体育课堂教学的策略,促使我们进一步提高体育课堂教学水平。

让沟通更走心——共情的力量

【活动理念】共情(Empathy),是由著名心理学家卡尔·罗杰斯提出来的,是人本主义心理学理论的重要概念,也叫同理心。通俗地说,就是设身处地在站在对方的立场,客观地理解对方的内心感受及想法,且把这种理解传达给对方。心理学上的共情包括三个要素:一是站在对方的立场上,感知和体验其情感和认知;二是能了解并理解对方为什么产生这样的感知和体验;三是传递给对方你知道这种设身处地的感受。共情是一切良好关系的基础。

健身健美操运动的季节论

在进行各种健身健美操运动时，根据季节变化的规律，掌握好人的生理、心理特点，结合自身体质状况，合理地选择和安排不同的训练内容、方法与运动量，才能收到最佳的锻炼效果。