培养小学数学阅读能力的课堂指导策略

随着新课程改革的发展及素质教育的进步,现阶段的小学数学课堂教学中越来越重视学生阅读能力的培养。有效的阅读能力能帮助学生更好地理解数学问题、分析数学问题及解答数学问题,帮助学生养成良好的数学学习习惯,促进学生综合数学素养的培养,提高小学数学课堂教学有效性。那么在小学数学课堂教学中,教师应如何开展相应的教学,有效培养学生的数学阅读能力呢?为了分析小学数学阅读能力培养课堂指导策略,笔者针对在小学数学教学中培养学生阅读能力的意义展开了分析。

洗衣小能手

“谁是洗衣小能手?”“我是洗衣小能手!”每到周末,我和妈妈都会有这样一次短短的、利索的问答。很快,家里就会响起流水哗哗、拧衣服嘿哟嘿哟、晾挂抖动衣服噗噗的声音,而声音响起的地方,都有我的身影。没错,我就是我们家周末限定的“洗衣小能手”。

"我的拿手好戏"习作指导

一、打开思路,寻找“好戏”什么是拿手好戏?有些同学擅长文艺,如跳舞、唱歌;有些同学擅长手工,如剪纸、捏泥人;有些同学是生活的小能手,挑西瓜、做面包,不在话下;还有些同学在娱乐方面有特长,吹口哨、讲笑话……只要是擅长的,都是自己的拿手好戏。请同学们回忆一下,自己都有哪些拿手好戏,确定习作内容。