构建小学语文有效课堂教学策略分析

课堂教学是教学活动中一项至关重要的环节，其作为教学的主阵地，是师生们在一起学习的大舞台。有效的课堂教学，不仅可以促进学生的健康成长，也将促进我国整体的教育事业向前发展。文章结合当前小学语文课堂教学的现状，对如何构建小学语文有效课堂教学提出几点建议。

基于核心素养的小学低段英语单元作业趣味化设计

英语家庭作业是英语课堂的延伸,作业设计有效与否直接影响着孩子学习英语的效果。依托单元话题,以孩子兴趣为导向,系统性、选择性、层次性的拓展作业,让孩子们在学中玩、玩中学,培养孩子学英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。

多角度、多举措做好小学班主任工作

小学班主任属于小学教育教学过程中较为重要的管理人员、教学活动的组织人员及带领人物,班主任属于一个工作复杂、管理难度较大的工作内容,由于学生年龄、性格等因素的影响,使得小学生班主任管理工作的难度较大,且管理效率较低。为了更好地提高小学生班主任的工作效率,班主任在管理过程中就应从多个角度出发开展不同方式、不同形式的管理,提高小学班主任的工作效率。

呵护 期待 成功

翻开《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准，我们有一个共同的感受：新课程强调“为了学生的发展”、“以学生为本”，关注学生的个体差异和学习需求。以往提倡的“一切为了学生，为了一切学生”不能仅仅再是一句动听的教育口号。因此，育人为本，注重个性，舒展学生天性，应当成为新世纪班主任的基本信念。