如何在小学数学课堂培养学生自主学习

随着课程改革的深入,我国基础教育面貌正在发生深刻的变化.“以人为本”的教育理念已深入人心.那么在新的数学教学中,数学教师怎么找准自己的位置？怎样体现学生的自主学习？成为了小学数学教师深入探讨的问题,它也直接关系到学生的学习方式的改变和课程目标的实现.

民族音乐在中小学音乐教育中的应用探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养中小学生综合素质重视程度越来越高。音乐属于重要的素质类学科,目前在学校教育中也逐渐被重视起来。在小学音乐教育中融入民族音乐能够帮助中小学生更好地激发音乐学习兴趣,也能实现民族音乐的传承和发展。因此,本文首先分析了民族音乐在中小学生教育中存在的问题,然后探究民族音乐在中小学音乐教育中的具体应用,以供参考。

用精讲打造“轻负高效”的数学课堂

课堂教学的时间是有限的,而知识却是无限的。想在有限的时间内,让学生获得尽量多的知识,这就要求教师能紧紧抓住知识的重难点,运用简明扼要的语言讲清、讲透,从而实现——精讲,从真正意义上打造＂轻负高效＂的数学课堂。那么怎样才能做到＂精讲＂呢？笔者就多年的教学实践,来谈谈自己的一些做法。