高中英语分组教学初探

高中生英语基础参差不齐,基础薄弱的学生学习比较吃力.传统的教学模式不能引起学生的学习兴趣,学生课堂参与性不高.分组合作的学习模式改变了以往教师讲授为主,学生被动接受的课堂教学模式,小组讨论可给每个学生提供自我发挥表现的机会,培养学生的合作精神,调动学生的学习兴趣.作者根据高中英语分组教学实践,就如何更好地运用这种教学方法帮助学生学好英语的问题进行了探讨.