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“妈,我再也不回家了”——运用“焦点解决短期治疗”技术化解亲子矛盾
1
作者
黄作槐
《班主任》
2018年第12期33-36,共4页
小刘,小学六年级学生,聪明伶俐,清秀可爱,学习成绩优秀。身为学习委员的她,工作认真,任劳任怨,很喜欢帮老师做事。她性格内向腼腆,不善交际,因家里经济条件不好,平时穿着比较朴素,甚至破旧。一天,小刘妈妈放学后找到我,哭着说:“闺女骂...
小刘,小学六年级学生,聪明伶俐,清秀可爱,学习成绩优秀。身为学习委员的她,工作认真,任劳任怨,很喜欢帮老师做事。她性格内向腼腆,不善交际,因家里经济条件不好,平时穿着比较朴素,甚至破旧。一天,小刘妈妈放学后找到我,哭着说:“闺女骂我,叫我去死!她还说以后再也不想回家!”我大吃一惊,想不到平时乖巧懂事的小刘竟然会对妈妈说这样的话。
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关键词
回家
技术化
矛盾
亲子
治疗
焦点
学习成绩
小学六年级
原文传递
题名
“妈,我再也不回家了”——运用“焦点解决短期治疗”技术化解亲子矛盾
1
作者
黄作槐
机构
浙江省温州市鹿城区五星小学
出处
《班主任》
2018年第12期33-36,共4页
文摘
小刘,小学六年级学生,聪明伶俐,清秀可爱,学习成绩优秀。身为学习委员的她,工作认真,任劳任怨,很喜欢帮老师做事。她性格内向腼腆,不善交际,因家里经济条件不好,平时穿着比较朴素,甚至破旧。一天,小刘妈妈放学后找到我,哭着说:“闺女骂我,叫我去死!她还说以后再也不想回家!”我大吃一惊,想不到平时乖巧懂事的小刘竟然会对妈妈说这样的话。
关键词
回家
技术化
矛盾
亲子
治疗
焦点
学习成绩
小学六年级
分类号
G633.65 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“妈,我再也不回家了”——运用“焦点解决短期治疗”技术化解亲子矛盾
黄作槐
《班主任》
2018
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