提高后进生作文能力的几点策略

所谓后进生,就是在教育教学过程中一些成绩落在班级后面的跟不上正常教学流程的学生,这样的学生形成的原因是多方面的,就如何提高后进生的作文能力提出拙见供大家交流。

新课程背景下学生情感态度的培养和发展

本文以新课程改革为背景，分析了英语教学与情感态度的密切关系，认为良好的情感态度对英语学习起着积极的促进作用。结合平时教学实践，笔者探讨了如何培养学生积极的情感，并对如何培养学生的学习兴趣、学习动机、自信、意志和合作精神等进行了探究。

对初中数学有效性教学的几点看法

本文针对初中数学教育的特点，充分理解数学新课标的规定，结合笔者的教学经验，给出了自己的看法和建议，以期对初中数学教育有所促进。

精彩课堂贵于“问”——初中语文课堂有效提问例谈

提问是教师运用得最为广泛的一种课堂语言形式，是组织课堂教学的重要手段之一：在初中语文课堂教学中，提问设计得好，则可吸引学生的注意力，层层深入。然而，目前初中语文课堂上的一些提问存在提问过于简单，

善用比较阅读 实现有效教学

比较阅读，作为一种阅读方式，是把内容相关而又有所不同的课文联系起来进行比较的阅读，是一种同中求异、异中求同的思维过程。比较阅读法是最佳的阅读方法之一，因为它在语文学习中能开启学生创造性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。近年来，比较阅读题在中考语文试卷中频频出现，它凭借考查内容广泛，考查方式灵活等优势，深受出题者的青睐，在考查学生文章欣赏能力方面发挥了重要作用。鉴于此，笔者试通过生动典型的课例，探讨比较阅读在语文教学中的作用。