“几何画板”在小学数学教学中培养学生空间观念的运用

＂几何画板＂是Windows环境下的一个动态的数学工具软件.它提供了画点、画线（线段、射线、直线）、画圆（正圆）的工具,以及旋转、平移、缩放、反射等图形变换功能.

浅议在小学音乐教学中如何传承中国传统文化

在我国悠久的历史长河中形成了众多优秀的文化。对我国优秀传统文化进行传承具有多种载体,音乐就是其中一种。本文主要对小学音乐教学开展研究,并且以中国传统文化中的节日文化为研究对象,对小学音乐教学中对中国传统节日文化的传承做出了深入的探究,希望能够有效地激发学生的民族自豪感以及爱国之心。

音乐教育“新体系”在实践中的理性优化

音乐教育"新体系"于2016年9月起在我校试点实施,这是一次全新的尝试。"新体系"的实施带来教学理念、学习方式、教学内容、教学手段的诸多改变,使学生和教师们收获颇多,同时也带来新的思考与困惑。音乐教育"新体系"提倡、鼓励试点学校进行校本化实施,因此,本文将紧扣"以人为本"的音乐新体系教育理念,基于学情,分别从常规、过程、方法上进行理性优化。

经典诵读诵出“经典”

自从1998年南怀瑾先生将台中师范大学王财贵教授推行的儿童读经典运动传入大陆以来，全国各地的经典诵读活动此起彼伏。温州市是倡导经典诵读活动最早的地区之。今年温州市教育局、温州市教育教学研究院编制了《弟子规》《三字经》《论语》等经典诵读地方教材，进一步推进了经典诵读课程的开发。

自编STEAM课程《探秘共鸣箱》

小学科学课程标准要求,四年级学生需要知道声音因物体振动产生,声音有高低强弱之分,能够制作产生不同高低、强弱声音的简单装置。根据这一要求,自编STEAM课程《探秘共鸣箱》定位在让学生用学到的知识设计、制作一件弦乐器,并尝试进行演奏,在制作的过程中学会运用专业的测量软件(声音分析软件),测量高低不同声音的频率。

字理识字:守住语文的“根”——有效字理识字教学策略浅探

笔者认为识字教学中,应科学地使用字理识字法。而有效的字理识字教学,应把握好以下三个关键点:独体字教学,可以采用“溯源—对照”的方法;合体字教学,可以采用“分解—溯源—组合”的方法;词语教学,可以采用“根据字理,品析词语”的方法,从而守住语文的“根”。

悠扬的笛声

曾经无数个清晨,我躺在床上,倾听那从对面传来的悠悠笛声,美妙悠扬的笛声与那动感的画面交织在一起,使我一直沉醉在音乐的世界里。去年7月的一天清晨,我躺在床上,将身体摆成一个"大"字,热,很热。我缓缓地从床上爬起来,拉开窗帘,一扇扇田字窗户印入眼帘,有的半开着。

捉蟹记

朦胧的月色给滩涂添加了几分神秘感。远处,江面波光粼粼。滩涂上,凌乱的岩石在月色的笼罩下,散发出淡淡的光芒。我屏住呼吸,洗耳静听。＂沙沙……＂螃蟹在狭窄的石缝里面爬动,在幽暗的芦苇丛中觅食。

给作文蒙上神秘面纱

烦死了烦死了!大家都在写小鸡、小闹钟什么的，我一写就完全没新意了!作文要怎么吸引大家呢？