浅析中学生心理健康教育的几点措施与方法

在教育教改教研继续向纵深发展的大好形势下，愈来愈多的专家学者、有识之士、甚至班主任工作都把重点课题日益引向对中学生心理健康教育及其研究上。但在传统的教育观念、教育管理模式的影响下，对中学生心理健康教育及其研究仍显得被动，面临困境，出现了不少亟待思考和研究的问题。本文主要从班主任工作中谈谈中学生心理健康教育的几点看法。

构建理想课堂 实施生物有效教学

生物新课程面向全体学生,培养学生的生物科学素养和创新意识,倡导探究性学习,注重联系生活实际以提高实践能力,从而推进和实施素质教育。新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。

也谈多媒体课件与数学教学的有效整合

随着课程改革的不断深入,多媒体技术的日新月异,数学课堂教学已经离不开多媒体课件。但是现在多媒体课件使用中存在的诸多问题不得不引起我们的重视,如何利用多媒体课件优化教学效果,如何使多媒体课件与数学教学的有效整合是广大教师目前所面临的主要课题。

探究式教学法在高中物理教学中的应用

物理课是高中最重要的一门课程之一,无论是作为高考中理科的必考科目还是在生活中的实际应用,物理学的价值都非常重要和宝贵,可以说是一生中必须要掌握的一门学科之一。但物理学由于其概念比较抽象,比较重逻辑思维和科学推理,也是不少学生的一大阴影。大部分学生由于在初期没有完全打好基础,导致后期学习物理都异常困难,不管怎么努力都难以提升成绩。这也是对物理概念没有做到完全地理解透彻,无法变通造成的。所以对于高中物理教师来说,如何找到一种能够让学生可以高效,轻松地学习掌握物理知识就变得尤为重要。而本文就将主要讨论如何将探究式教学法应用在物理教学中,去改变一些传统教学模式,让物理学习变得更加高效,有效提升学生的物理成绩。

威尼斯“伤人”

序“妈妈．我的明天会是怎么样的呢？”“这不是我可以看见的，你的明天要你自己去选择。”“可要是明天没有太阳呢？”“那……你就自己发光。”