“成长存折”让体育发展不打折——浅谈小学生体育成绩之综合评价的创新尝试

随着创新教育的倡导和素质教育的全面推进,小学素质教育教学工作的评价问题也显得越来越重要。在体育与健康课程改革中,如何科学合理地评价学生的体育与健康学习成绩,促进学生积极参与体育活动,是我们广大体育教师共同关注的问题。我们要从转变观念、重视学生的主体地位、采用各种评价方式等方面入手,建立科学的评价体系。"成长存折"涵盖了新课程标准的各个学习领域,体现了学生体育学习过程的发展,也有效促进了学生的全面发展。

自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用分析

目前,传统的小学数学教学模式已经越来越难以满足现代小学生的学习需求和发展需求,因此要积极推动小学数学创新改革,在教学中应用自主探究式教学模式,培养学生的自主探究能力,促进学生的思维成长。文章分析了小学数学教学中应用自主探究式教学模式的意义,并提出自主探究式教学模式的应用策略,旨在提高小学数学教学效果.

小学语文习作教学的“精准指导”探讨

在小学语文课堂教学过程中,习作教学属于较为重要且教学难度较大的教学内容之一。以往的小学语文习作教学中,教师均存在教得太“粗”或教得太“细”的问题,教得太粗会导致学生写作五花八门,毫无重点;教得太细会限制学生们的写作思路,导致学生们写作过程中只会模仿,不会创新,不利于学生们写作能力的培养及发展,导致小学语文习作教学水平低下。因此,在小学语文习作教学过程中,教师应结合学生们的实际情况积极开展“精准指导”的作文教学,旨在提高小学语文习作教学质量,促进学生们综合语文学习能力及学习水平的提高。

小学数学课堂教学如何实现“减负增效”

在小学数学课堂教学中,教师还需要认识到传统教学模式给学生带来的负担,通过改变教学理念,创新教学方法等手段,实现减负增效,更好地保证课堂教学质量。因此,本文首先分析了当前小学数学教学中存在的问题,然后探究实现减负增效的策略,以供参考。

大数据环境下小学语文个性化辅导平台及策略分析

近年来,随着科学技术的不断发展,如云计算技术、大数据等,使得社会各界越来越注重学生的个性发展,逐渐使教育教学呈现出个性化的特点。个性化教育中最重要的环节就是个性化辅导,可以逐渐提高小学生的语文综合能力。本文主要对大数据环境下的个性化辅导平台进行了分析,提出了一些小学语文教学的有效策略。

儿童实证意识有效内化的策略——以“声音的产生”教学为例

实证意识是儿童在感知周围事物时表现出来的一种科学素养。实证意识能否有效内化,影响着儿童认识客观世界是否理性。通过课堂实践可以发现,儿童常将找到的证据与结论相脱离,课堂上也容易受到他人意见的左右,当他们走出课堂遇到与课堂结论相关的事物或现象时,由于未能直接观察到课堂上出现的相同现象,就会对课堂上得出的结论产生怀疑。这表明他们的实证意识还多为浅层次的,不能真正以实证的意识来开展科学学习。