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题名初中作文三步法理论的作用
被引量:1
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作者
钟晓林
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机构
浙江省温州市龙湾区海城中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第5期127-127,共1页
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文摘
作文三步法理论的提出,给我们今天的作文教学带来了前所未有的局面。这一理论以其独特的视角,从心理学和哲学的角度,构建人类作文能力结构,并形成一种新型的构思严密、自成一体的作文教学体系。
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关键词
语文素养
阅读理解
感觉事物
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅析类比法在科学教学中的应用
被引量:1
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作者
董建国
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机构
浙江省温州市龙湾区海城中学
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出处
《神州》
2011年第1期30-30,共1页
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文摘
多年来的教学实践使我认识到在科学教学中传授知识固然重要,然而掌握方法更可让学生受益终身。因此应在教学中有意的渗透、传授科学的研究、学习方法,使学生受到科学研究、学习方法的熏陶和训练,让他们自觉不自觉地逐步掌握和运用这些方法。其中“类比法”在中学科学教学中有着重要的意义:利用“类比”可以帮助学生把感到陌生的问题与自己熟悉的事物进行比较,从而找出它们的相似或相近之处,达到认识事物的规律。通过类比,学习掌握新知识,联系复习旧知识。应用类比,既可进行传授知识和知识的应用教学,又可进行科学方法教学。
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关键词
类比法
科学教学
应用
学习方法
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名透着烛光的窗户——九(上)诗歌教学反思
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作者
竺肖权
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机构
浙江省温州市龙湾区海城中学
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出处
《学苑教育》
2011年第17期28-29,共2页
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文摘
案例题旨
九上第一单元是一个新诗单元,我们可以称之为"诗海徜徉"。诗歌是最早出现的文学样式,而对大自然的赞颂又是诗歌永恒的主题。本单元的五首诗歌内容丰富,语言精美,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。欣赏这些诗歌,
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关键词
诗歌内容
教学反思
窗户
烛光
文学样式
大自然
题旨
新诗
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名课堂的精彩源于生活的真实
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作者
陈周
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机构
浙江省温州市龙湾区海城中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第14期24-24,共1页
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文摘
【案例背景】
我校举行校“教学之星”评比活动,经过第一轮的教学设计和第二轮的上课,我有幸被评为英语学科的校“教学之星”。又适逢校第十二届教科研节的举行,本次教科研的主题是复习课的同课异构。复习课是比较难的一个课题,又是时下比较热门的一个话题。我们英语组的这次活动主题是课堂提问的有效性。刚好区教研员有一个课题“课堂提问的评价”。于是,我们的这次活动也上升为区“课堂提问的评价——龙湾区表现性评价主题专题研讨活动”。
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关键词
课堂提问
表现性评价
生活
教学设计
英语学科
评比活动
同课异构
活动主题
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名实现初中数学课堂的情趣与灵动
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作者
周淑霞
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机构
浙江省温州市龙湾区海城中学
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出处
《数学学习与研究》
2010年第18期1-1,共1页
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文摘
数学是初中生成长和发展的基础性学科.我们应该以新课程理念为指导,灵活创设教学情境,积极构建有效课堂;点燃课堂趣味火花,切实体现寓教于乐;应用现代教育技术,降低教学梯度难度;挖掘教材生活因素,突出数学实际应用.让初中数学课堂真正充满情趣与灵动.
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关键词
初中数学教学
教学情境
趣味性
教育技术
实际应用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名信息技术教学的若干思考
被引量:1
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作者
王宪
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机构
浙江省温州市龙湾区海城中学
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出处
《中小学电教(下)》
2008年第9期15-15,共1页
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文摘
信息技术课满载着时代的需求及素质教育的理念,在上好信息技术课的同时,也应注重学生的发展。在上课时应注重以下几方面的问题:情景教学、因材施教、多元评价。而开好信息技术公开课也给教师们提供了一个以教学为主题,相互探讨、研究的平台,以发现问题、解决问题的方式进行。
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关键词
信息技术
教学情境
情景教学
多元评价
学习理论
学习方法
认知工具
过程性评价
总结性评价
操作过
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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