浅析初中数学教学中学生应用意识的培养

应用意识的培养离不开实际生活的联系“因此在 初中数学教学中,就需要加强与实际生活的联系,潜移默化并 循序渐进地培养和提高学生的应用能力,提高学生的学习成 绩。本文针对初中数学教学中培养学生应用意识的有效策略 进行了详细分析。

如何提升历史与社会学科作业的有效性

新课程改革的一项重要内容就是加强对各科作业有效性的改革和提升。目前，中学历史与社会学科作业在设计与实施方面还存在一定的问题．努力提升历史与社会学科作业的有效性已经刻不容缓。文章立足于当前初中历史与社会学科作业存在的一些问题，探讨应如何提升作业设计与布置的有效性。

情感教育:一堂感情丰富的语文课堂——评市程洪先的《我爱这土地》

温州市优质课评比在文成举行，我们非常幸运地能够听到精彩的十三节优质课。十三位老师尽显身手，十三节课风格各异。我听了这么多堂课，受益匪浅。其中乐清育英学校程洪先老师上的《我爱这土地》给我留下了深刻的印象。我觉得这是一堂有感情的语文课：这节课充满着强烈的爱国之情，而且这种情感强烈地感染着我们。

初中品德课中法治教育的开放性评价初探

随着我国法治社会的不断实施,社会对学校法治教育提高了关注,对初中生进行法治教育不仅培养了学生的法治素养,还能够有效地培养初中生形成健康的人格.在初中教育中,与法律知识联系最为密切的就是思想品德课程,为了有效地培养学生法治教育,文章将对初中思想品德中法治教育的开放性进行探讨,并根据教学情况,提出有效的教学对策,从而提高学生的法律素质.

浅析翻转课堂在初中科学教学中的运用

新课程改革中明确提出,在初中科学教学过程中应注重培养学生的自主学习能力,全面提升学生的科学素养,突出科学探究精神的培养,在科学教学中体现科学本质,重视学生综合素质的提高。为了分析翻转课堂在初中科学教学中的运用措施,文章作者针对翻转课堂在初中科学教学中的意义进行了探究。

注重细节,在精雕细刻中升华作文素养

细节描写是写作的重要手法。细节不仅能够传递出丰富的文字信息,更能够提升文字的感染力。目前中学生在写作中,细节缺失的问题十分严重,例如一些学生在叙述一件事情的时候,平铺直叙,无论是情节还是人物都没有细节性的描写,文字笼统而空洞,缺乏吸引力与感染力。针对此,教师在写作教学指导中,应结合相关范例,加强对学生细节描写的训练。

谈如何提高初中数学作业评价的有效性

主体性教育理论重点强调要有效地促进学生主动参与教学活动,学生作为一个个独立的个体存在,一切认知和情感活动,都是基于自我主体的选择。有很大一部分学生对待自己的作业缺乏责任感,写完就算,

用欣赏点燃自信,用爱心完善人格

世界上没有垃圾，只有放错了．地方的财富。人不可能没有缺点，也不可能没有优点，关键的是你盯得那一点，盯久了就会把那一点放大。如今，“一切为了每一位学生的发展”作为教育的最终目标，针对学生的个性差异因材施教。要我们创设适合他们发展的环境和氛围，用平等的．尊敬的教育方式去开启他们，用欣赏的目光去关注他们的一言一行，让爱心去灌溉他们的心田，使他们在自信中树立健康人格。苏霍姆林斯基说过：“没有，也不可能有抽象的学生，每一个孩子都是一个世界，一个完全特殊的、独一无二的世界”。他们的内心都潜伏有积极向上的要求，自我完善的愿望。

刍议提高初中历史与社会课堂效率的有效途径

近年来,为顺应新课程改革的要求,中学历史的课堂教学过程中也开始秉承素质教育的理念,在教材选择上做了一些改进。然而新形势下的教学模式在试行过程中还存在的一些问题,文章着重以《历史与社会》这一教材版本为例,结合自身的教学实践情况,来探讨新课改视阈下中学历史课堂教学的现状及存在的一些问题,并针对问题给出了一些相应可操作性建议和对策。

初中数学简约课堂教学的探索与实践

在新课标教学改革的工作环境下,为了更好的提高初中数学的教学质量,教师可以开展简约课堂的教学模式,更好的培养学生的数学核心素养。下文就初中数学简约课堂的教学进行研究分析。

艺术教育让学生的人生富有诗意

艺术往往是一个民族延续的集体记忆,它本身就是一段历史,一种文化.我们把目光聚集艺术,旨在培养健康、善良的生命,丰富高贵的灵魂,以艺术审美的方式实现学生的自我塑造和自我完善.为此,我们海滨中学对艺术教育进行规划,海滨中学的艺术教育的做法介绍如下：

深度学习视域下的初中英语阅读教学

新课程标准施行后,培养学生优秀的阅读能力成为初中英语阅读教学的目标。深度学习可以帮助学生养成正确的阅读习惯,使学生通过理解、实践、迁移,不断提高英语学习能力。初中英语教师要将提高阅读能力作为主要教学任务,明确深度学习要求。结合初中英语教学现状,分析教学问题的成因,提出明确学习需求、契合生活实际、传授学习方法、培养创新思想、构建知识体系、鼓励学生进行反思等深度学习视域下的初中英语阅读教学策略,构建高效英语课堂。