小学高年级道德与法治课中开展体验式教学的探究

道德与法治是人生的必修课,指导人一生的行为规范。小学阶段的学生尚未形成正确且完备的道德与法治观念,因此道德与法治教学急不可待。一线教师就目前小学高年级道德与法治教学现状提出体验式教学方式,旨在通过增加学生课堂体验的方式树立学生正确的人生观、价值观和世界观。以下将从三点阐述如何提升小学高年级道德与法治课的体验式教学。

获取信息有方 解决问题有策——一年级“问题解决”的教学策略

解决问题的能力是学生需要掌握的一项技能。小学低段数学的“问题解决”主要以图文的方式呈现,教学中要以低段学生的思维、认知特点为基础,选择教学“问题解决”时的有效策略,如有序观察图片、化图片语言为文字语言、厘清数量关系、引导画图、抓关键词、从所问入手等,能有效提高学生解决问题的能力。