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题名浙江省国家级重点保护植物的保护现状与保护对策
被引量:5
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作者
周化斌
金婷婷
金卫挺
姜丹
丁高兴
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机构
浙江省温州师范学院第一初等教育学院
浙江师范大学生命与环境科学学院生物系
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出处
《安徽农业科学》
CAS
2002年第5期659-661,共3页
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基金
浙江师范大学科研基金
瑞安市科委基金资助项目
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文摘
浙江省蕴藏着丰富的珍稀濒危植物资源 ,据调查研究 ,省内有国家级重点保护植物 5 2种。其中 ,被列为 1级重点保护植物的有 13种 ,2级重点保护植物的有 3 9种 (包括变种 )。简要论述了浙江省珍稀濒危植物的保护现状 。
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关键词
浙江
国家级重点保护植物
保护现状
保护对策
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Keywords
Zhejiang Province,Key protected plant,Conservation strategy
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分类号
S4
[农业科学—植物保护]
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题名师范生心理失调探源及对策
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作者
项淳芳
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机构
浙江省温州师范学院第一初等教育学院
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出处
《济宁师范专科学校学报》
2001年第6期80-82,共3页
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文摘
当前初等教育学院的师范生中存在的心理失调现象,师范生心理失调的成因,并提出对策。
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关键词
师范生
心理失调
原因分析
人际关系
矫正方法
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名中小学教师专业化存在的问题与对策
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作者
林初锐
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机构
浙江省温州师范学院第一初等教育学院
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出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2002年第4期9-12,共4页
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文摘
教师专业化已成为全球性的教育热点问题。在西方许多发达国家 ,非常重视教师专业化的理论探讨和研究 ,并积极推进有效的实践。在我国教师专业化起步较晚 ,从整体上讲水平不高 ,发展很不成熟 ,存在着许多亟待解决的问题。要提高我国中小学教师的专业化程度 ,应努力提高师范院校教师的专业化程度 ;积极稳妥地推进教师培养模式和课程的改革 ;建立规范化的管理体制 ;
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关键词
中小学
教师专业化
能力培养
管理体制
培养模式
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Keywords
education
teacher education
leaning and development
the specialization of teachers
research on countermeasure.
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名学会对课本例题的改造
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作者
董林荣
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机构
浙江省温州师范学院第一初等教育学院
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出处
《河北理科教学研究》
2002年第4期43-46,共4页
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文摘
例题教学是课堂教学的重要组成部分,教师应深刻理解教材用意,认真讲好例题,同时还应充分挖掘它的内涵和外延,并结合学生的实际情况和教学的实际需要,进行适当的改造,以满足高层次教学的要求.本文就例题的改造提一些粗浅的想法,以期抛砖引玉,引起大家共同的探讨.1 一题多解,培养发散性思维课本上的例题大部分是一题一解。
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关键词
中学
物理习题教学
课本例题
一题多解
发散性思维
物理情景
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名对《公民道德建设实施纲要》的哲学思考
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作者
项淳芳
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机构
浙江省温州师范学院第一初等教育学院
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出处
《师范教育》
2002年第1期11-13,共3页
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文摘
中共中央于去年9月20日正式颁布的《公民道德建设实施纲要》,内容丰富、科学、严整。它以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,立足当代中国国情,放眼世界未来,深刻地论述了公民道德建设的重要性,阐明了社会主义道德建设的主要内容,指出了实施《纲要》需要采取的组织、宣传、领导等各项措施。《纲要》高屋建领,蕴含着丰富而深刻的哲学内涵,反映了时代的精神。
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关键词
道德失范
公民道德素质
高屋建领
哲学内涵
邓小平理论
道德状况
优秀文化传统
人生价值观
时代精神
辩证统一关系
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分类号
G634.25
[文化科学—教育学]
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题名例谈物理和化学知识的融合
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作者
朱讲海
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机构
浙江省温州师范学院第一初等教育学院
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出处
《实验教学与仪器》
2003年第3期12-12,共1页
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关键词
高考
物理
化学
知识融合
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名储蓄利息的计算与银行计息规则
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作者
周鹤新
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机构
浙江省温州师范学院第一初等教育学院
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出处
《中学数学月刊》
2002年第3期44-44,共1页
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关键词
储蓄利息
计息规则
数学
计算方法
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名物理和化学知识的融合
被引量:2
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作者
朱讲海
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机构
浙江省瑞安温州师范学院第一初等教育学院
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出处
《中学化学教学参考》
2003年第3期22-22,共1页
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关键词
中学
理科综合题
题型
解法
物理
化学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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