-
题名谈谈写作“核心素材”的积累与运用
- 1
-
-
作者
夏珺
-
机构
浙江省温州经济技术开发区沙城中学
-
出处
《语文天地》
2019年第2期42-44,共3页
-
文摘
许多语文教师都有这样的感受:教师一宣布写作文,底下愁眉苦脸之状便时有所见,哀叹牢骚之声时有所闻,纵使“下命令”,学生完成情况仍是差强人意,我把这种作文形式称之为“挤奶式”.究其原因,有许多方面:初中生的社会实践少,信息渠道不畅,校园生活枯燥乏味,造成了思维的限制性,作文形式的陈旧俗套,内容的单调重复,造成了学生思维的呆滞性,教师的作文指导存在公式化、概念化的弊端,造成思维的单一性.
-
关键词
学生思维
素材
写作
语文教师
作文形式
完成情况
社会实践
信息渠道
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名寻智慧教师理答 创高效英语课堂
- 2
-
-
作者
孔晓洪
-
机构
浙江省温州市经济技术开发区沙城中学
-
出处
《教师》
2014年第16期98-98,共1页
-
文摘
在新型的课堂模式下,教师与学生、学生和学生之间的交流是有效教学的重要保证,因为交流是教学的本质,而提问又是课堂交流的必要组成部分,它可产生一系列令人满意的效果.因此课堂理答是教学的重要组成部分,影响教学的效果,它是课程设置中不可或缺的一部分.
-
关键词
英语课堂
教师
学生
理答
高效
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
-