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题名拓展延伸,不断提升“准职业人”的语文素养
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作者
戴剑锋
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机构
浙江省温州职业中专语文组
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出处
《中等职业教育》
2009年第10期27-28,共2页
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文摘
本着"大语文"的教育观,立足文本,积极开拓语文的外延,不断提升中职学生的语文素养,培育他们成为有一定文化底蕴和素养的"准职业人",这应该成为中职语文教学拓展的导向和原则。同时,语文课堂的拓展延伸除了要有正确的导向,还要有切实可行的策略,并且只有将二者结合起来,课堂的拓展延伸才会发挥它应有的魅力和作用。因此如何在此导向的指引下对文本进行拓展延伸,也成了我们教学中思考和探索的问题。本文结合相关的教学实例,对此问题作一些阐发。
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关键词
拓展延伸
“准职业人”素养
策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
C913.2
[经济管理]
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