平等交流 有效对话

在语文过程教学中,教师应该努力做到问题讨论真实有序,注重培养高效意识,把握好讨论问题的难度、时间和学生的内在差异;把首问权还给学生并精心设计适当的话题,从而达到有效实施对话教学的目标要求。