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浅探美术活动是学生情感疏导的有效途径
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作者 卓小微 《俪人(教师)》 2014年第4期143-143,共1页
现代社会离婚、死亡、恶性的暴力事件时有发生,特别是学生心智发展还不成熟,遇到一些社会问题时,心中涌动的强烈情感和忧虑就需要通过某种渠道来宣泄。学生暴力事件也时常见诸报端,其原因也大多是为了发泄。由此可见,学生迫切需要... 现代社会离婚、死亡、恶性的暴力事件时有发生,特别是学生心智发展还不成熟,遇到一些社会问题时,心中涌动的强烈情感和忧虑就需要通过某种渠道来宣泄。学生暴力事件也时常见诸报端,其原因也大多是为了发泄。由此可见,学生迫切需要情感教育的正确引导,形成健康健全的人格,积极健康的发展。学校的心理咨询不能解决根本问题,可以在课堂教学中加强对学生的情感教育与引导。 展开更多
关键词 情感疏导 学生 美术活动 暴力事件 情感教育 现代社会 心智发展 社会问题
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如何在音乐教学中实现创造性教学
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作者 潘曦 《俪人(教师)》 2014年第4期159-159,共1页
在音乐鉴赏课中的应用当前,在开设音乐课是音乐教学中的一个旧课题。但是,如何在鉴赏课中开展创造性教学,却是摆在我们面前急待深入研究,实验和新课题。
关键词 创造性教学 音乐教学 音乐鉴赏 新课题 音乐课
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