体育中考训练的现状与特征研究——以湖州市第十二中学为例

体育中考是我国用统一测试的方式对初中应届毕业生进行测评的一种形式。考试成绩直接影响学生的高中录取,因此也是中学体育教学当中非常重要的一个部分。本文对湖州市第十二中学体育中考训练的教师、学生以及训练的项目进行调查与统计,找出其中存在的不足之处,例如中考体育训练的体制尚不健全、学生无法平衡文化课与训练的比重,从而导致影响文化课成绩等。针对这些问题进行研究与分析,提出相关的策略,并以此为依据进行相关实例实践教学,通过理论与实践的结合得出了因地制宜,结合湖州市中学生体质特点,提高训练成绩,对中学生文化课与体育中考训练之间的矛盾点提出备考的训练策略。

教师教育选修课与基础教育改革的对接性研究

目前教师教育课程对即将走入教学一线的师范生而言,其价值效度堪忧。主因专业课学习的时间相对有限,课程设置重在理论,课程形式忽视教师教育选修课自身价值的挖掘。选修课具有鲜明的个性和注重学生的兴趣等特点,作为基础教育与教师教育对接的中间桥梁,其意义深远。以选修课为平台的教师教育课程不仅可以系统地增加实践性教育学科的教学时间,而且还符合学生基于自身不同性格特点而选择不同的教学风格的个性化趋向,更能为师范生未来的教学工作打下良好的基础。

体育课堂融入规则教学的实例分析及建议

体育是一门规则性很强的学科,一个人从小学、中学到大学的整个学习成长过程中都在接受体育教育,故学校体育对学生终身体育意识的培养起着引领性和决定性的作用。因此,在体育课堂中融入体育运动规则的学习就显得尤为重要。在日常学校体育教学中体育教师应当加强学生对各项体育运动规则学习,把体育运动规则融入到体育课堂教学当中,从体育运动的实战出发指导学生正确参与各项体育运动。

运用多套教材实施个性化教学的探索

随着新课程改革的不断深入，教师的教材观正在发生深刻的变化。教材不再是教学的唯一蓝本，教师也不再是教材的简单执行者。正如《英语课程标准》提出的：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。”只要有利于学生发展，教师可以对教材做出合理处理。

语文生本课堂创设探究

新的教学理念＂生本教学理念＂的提出,其主要目的就是以初中自主合作探究学习为主要的学习方式,培养初中生的创造能力和创新精神,从情感体验中不断地去学习语文知识,从而使学生真正爱上语文。但是现在,还是有许多的教师在语文课上用原先的灌输式教学方法,只是注重怎么教,而不注重学生怎么学,这严重地限制了学生的创造能力和创新精神。语文本身就是一科综合性非常强的学科,要想学好语文,就必须摒弃传统的教学理念,

中考中一道开放探究题的解析与启示

近年来,以"网格"为背景呈现的问题,直观简洁,可操作性很强.这类试题题型多样,考查了学生对多方面知识的整合和运用的能力,考查了学生的动手操作能力、类比归纳能力和空间想象能力,体现了新课程的理念和命题的导向.现以2013年湖州市初中毕业生学业考试数学卷第10题为例进行解析与研究,希望能给大家的教学带来一定的启示.

活用例题资源,开展变式教学

教育家赞可夫说过＂教学工作最重要的任务就是以最高的效率推动学生的一般发展,以最好的教学效果来达到最理想的发展水平＂.有效教学的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的.一般认为通过教师在一段时间的教学后,学生获得了具体的进步或发展,这样的教学是有效的.从有效教学方面看数学的变式教学是课堂教学中学生获取知识和技能的重要途径之一,教师可通过变换原问题的条件。

“1+X”群文阅读教学要点分析

随着教育改革的不断推进,中高考语文阅读量呈现出不断增加的趋势。对此,如何有效增强学生的语文阅读能力并培养阅读兴趣,成为现阶段语文教育工作者必须深思的问题。在概述"1+X"群文阅读教学相关理念及方法的基础上,论述了"1+X"群文阅读教学的策略,旨在激发学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,使其学会并享受阅读。

心理健康帮辅制让每位学生心灵充满阳光

浙江省湖州十二中在2003年建立的“学生心理健康帮辅制”,成为学校心理健康教育渗透到日常教育中去的一个行之有效的工作方法。

多媒体技术在初中语文教学中的应用价值

信息技术在教育领域的广泛使用,提高了在课堂教学过程中多媒体技术的使用,在初中语文教学过程中使用多媒体技术,能够增加教学内容的形象性,帮助学生理解教学内容,刺激学生学习语文的积极性。本文首先分析了语文学科特点,然后讨论了多媒体技术在语文学科教学中的作用,最后对在初中语文教学中使用多媒体技术的策略进行的探究。

感性与理性交融 定性与定量结合

压轴题是试卷区分度和综合度的集中体现,对整份试卷的质量至关重要.2019年中考浙江台州卷第24题以正方形为背景,以黄金分割点作为各小题间的连接点,感性探索与理性论证相互交融,定性分析与定量计算完美结合,以考查思维为核心,彰显素养导向.

关于邀请参加《中小学心理健康教育》理事会首届年会的通知

各级中小学心理健康教育指导机构、常务理事单位、理事单位、中小学校长及骨干教师:《中小学心理健康教育》理事会首届年会,经过多方协同筹备,将于2007年11月中旬在浙江省湖州市召开。本次年会将通过会议交流、专家指导、主题论坛、学校风采展现等多种形式,藉此影响和推动中小学心理健康教育向着纵深方向发展,促进新课程实验的有效实施,全面推进中小学素质教育。兹将会议具体事宜通知如下:

中学英语有效教学策略的运用

课堂教学的有效性是课堂教学内外因素相互作用的结果，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学手段、教学评价等相关因素。只有各个要素有机融合。从不同角度发挥功能，才能形成有效的教学合力，发挥其整体优势。有效教学的达成与一定的教学策略是分不开的。英语作为实践性很强的学科，其教学策略有其独特性。

巧借《狂飙》 助力心育

开学初,我在本班举行了一次“心怀理想,逐光前行”的主题班会,在“说说我的偶像”这个环节,一名同学说的“高启强”(电视连续剧《狂飙》中的一个角色,从一个鱼贩变成了当地涉黑组织的头目)竟然引发了不少同学的共鸣。“他从穷小子变成大富豪,真励志!”“他本性不坏,对弟弟妹妹、妻子儿子那么好,变坏完全是被逼的。”“他虽然做了一些坏事,但也做了很多好事。”……同学们似乎形成了统一战线,纷纷为高启强辩解。

以趣为本,效率提升——初中田径项目体能训练游戏化思考

田径是初中体育课的主要项目,也是增强学生体质,提升体育素养的重要板块。面对田径体能训练,因为对学生体力、信心、毅力乃至生理极限都有较高要求,导致很多初中生对田径体能训练难以提起兴趣。基于此,创新田径项目体能训练方法,科学、高效地组织学生参与田径体能训练,才能切实发挥田径作为体育运动主项的教育价值。

渗透数学文化 活用基本图形

1试题呈现(湖州中考第16题)七巧板是我国祖先的一项卓越创造,被誉为"东方魔板"。由边长为42^(1/2)的正方形ABCD可以制作一副如图1所示的七巧板,现将这副七巧板在正方形EFGH内拼成如图2所示的"拼搏兔"造型(其中点Q,R分别与图2中的点E,G重合,点P在边EH上)。

注重数学思想 凸显核心素养

1试题呈现（湖州中考第10题）在平面直角坐标系xOy中,已知点M,N的坐标分别是（-1,2）,（2,1）,若抛物线y=ax^2-x＋2（a≠0）与线段MN有两个不同的交点,则a的取值范围是（）A.a≤-1或1/4≤a〈1/3 B.1/4≤a〈1/3C.a≤1/4或a〉1/3 D.a≤-1或a≥1/42核心素养视角下的特色解读本题呈现方式自然朴实,叙述过程简明扼要.

构建基本模型 巧解几何问题

通过模型联想,从构造基本模型的角度思考,能让辅助线的添加变得顺理成章,使学生更容易突破难点,解决问题,通过多角度构建不同模型,一题多解,有助于培养学生思维的发散性、深刻性和创新性。

“大教材,小课本”英语教学模式的实践探索

这些年来我尝试“大教材，小课本”教学模式。“大教材，小课本”教学模式即通过多种材料输入，把学生自己的选择与教材编选结合、与使用实际结合，上符大纲、下符学生兴趣、需要、适宜难度及学习水平，动态地、个性化地实现教材与学生各自实际学习能力的相匹配。实践证明：“大教材，小课本”教学模式是实现大容量输入，开阔学生阅读视野，扩大词汇量，真正实现因材施教，培养文化素养，提升英语综合能力的有效途径。

志愿服务知行合一 劳动教育赋能成长

习近平总书记强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,更是新时代落实立德树人根本任务的重要内容。中共中央。