着力学科核心素养的培育——2016年浙江省中考历史与社会试卷的教学导向探析

2016年浙江中考已经落下帷幕，各个地市的试题群芳争艳、备显神通之势相比往年有增无减。其中，新颖、典型材料的运用，开放性、递进式问题的设计，地方课程元素的有机融合，以及分层赋分的推广运用等，都是其“艳”、其“神”的重要表现。

打造精品的校园文化创造师生和谐的家园

＂打造精品校园文化,培养科学精神和人文素养相融合的一代新人＂,是我校提升学校核心竞争力,促进学校内涵发展的目标和归宿,也是实施新课程改革后学校提出的具有创建性的办学新理念。在近几年的工作中,我校坚持＂一切为学生发展服务＂的理念,踏实做好智慧教师、活力课堂、贴心德育、

推陈出新高立意 类比迁移重过程——一道“新定义几何综合题”的命制过程与思考

数学教学活动要重视过程,好的试题能较好地起到对过程性考查的目的,以及对学生阅读理解、类比迁移、过程学习、计算推理等核心素养能力的培养.基于考查八上学生几何综合解题能力和培养自主学习、自主探究的良好习惯的命题立意,将一道新定义几何综合题的命制和思考过程整理成文,以达到推陈出新、类比学习,感悟思想,关注素养的目的.