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语文课堂:呼唤“默读”亮相 被引量：1
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作者 张建荣 《中国农村教育》 2010年第7期40-41,共2页
《语文课程标准》总目标要求“学生学会运用多种阅读方法”，教学建议强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，其中对初中生默读能力的阶段目标作了明确：“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。... 《语文课程标准》总目标要求“学生学会运用多种阅读方法”，教学建议强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，其中对初中生默读能力的阶段目标作了明确：“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。”评价建议还指出，评价默读， 展开更多
关键词 默读习惯 语文课堂 《语文课程标准》 阅读方法 评价建议 阅读教学 教学建议 阶段目标
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