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水稻的秘密——基于儿童视角的幼儿园主题活动生成与推进策略
被引量:
4
1
作者
陈月峰
《山西教育(幼教)》
2020年第9期37-39,共3页
2017年11月,浙江省教育厅发布《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》,提出课程改革的主要任务是课程园本化。主题活动是课程实施的主要形式,而主题活动的园本化、班本化过程就是课程园本化及课程改革的重要途径。主题班本化就是基...
2017年11月,浙江省教育厅发布《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》,提出课程改革的主要任务是课程园本化。主题活动是课程实施的主要形式,而主题活动的园本化、班本化过程就是课程园本化及课程改革的重要途径。主题班本化就是基于班级幼儿的兴趣需要以及认知发展水平,对基础课程的主题内容进行适当重组、增减或生成,以促进班级幼儿发展为出发点和落脚点,使幼儿在原有经验的基础上不断提升。
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关键词
浙江省教育厅
认知发展水平
主题内容
推进策略
幼儿发展
园本化
课程实施
儿童视角
原文传递
自然探体育 健康乐成长
2
作者
陈月峰
《教师》
2018年第10期78-78,共1页
浙江省湖州市吴兴区东林镇中心幼儿园充分利用农村得天独厚的自然资源,让一个个鲜活的素材成为幼儿体育游戏的支撑,将游戏融入大自然,开展具有农村特色的体育游戏,让幼儿们在玩中学、在学中乐,促进他们身体的全面发展。
关键词
自然资源
幼儿体育游戏
一山一水
一草一木
一事一物
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题名
水稻的秘密——基于儿童视角的幼儿园主题活动生成与推进策略
被引量:
4
1
作者
陈月峰
机构
浙江省湖州市吴兴区东林镇中心幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2020年第9期37-39,共3页
文摘
2017年11月,浙江省教育厅发布《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》,提出课程改革的主要任务是课程园本化。主题活动是课程实施的主要形式,而主题活动的园本化、班本化过程就是课程园本化及课程改革的重要途径。主题班本化就是基于班级幼儿的兴趣需要以及认知发展水平,对基础课程的主题内容进行适当重组、增减或生成,以促进班级幼儿发展为出发点和落脚点,使幼儿在原有经验的基础上不断提升。
关键词
浙江省教育厅
认知发展水平
主题内容
推进策略
幼儿发展
园本化
课程实施
儿童视角
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
自然探体育 健康乐成长
2
作者
陈月峰
机构
浙江省湖州市吴兴区东林镇中心幼儿园
出处
《教师》
2018年第10期78-78,共1页
文摘
浙江省湖州市吴兴区东林镇中心幼儿园充分利用农村得天独厚的自然资源,让一个个鲜活的素材成为幼儿体育游戏的支撑,将游戏融入大自然,开展具有农村特色的体育游戏,让幼儿们在玩中学、在学中乐,促进他们身体的全面发展。
关键词
自然资源
幼儿体育游戏
一山一水
一草一木
一事一物
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
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被引量
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1
水稻的秘密——基于儿童视角的幼儿园主题活动生成与推进策略
陈月峰
《山西教育(幼教)》
2020
4
原文传递
2
自然探体育 健康乐成长
陈月峰
《教师》
2018
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