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成人教育如何满足社区各类人群的教育需求
1
作者
沈加民
《新农村》
2013年第3期52-54,共3页
成人教育是实现终身教育的重要形式和建设学习型社会的基础,是提高社会成员素质和能力的基本教育形态,也是推进社区综合发展,促进和谐社会建立的有效载体。在城市化进程日益加快和人们生活日渐富裕的今天,单一的讲座或者技能培训等...
成人教育是实现终身教育的重要形式和建设学习型社会的基础,是提高社会成员素质和能力的基本教育形态,也是推进社区综合发展,促进和谐社会建立的有效载体。在城市化进程日益加快和人们生活日渐富裕的今天,单一的讲座或者技能培训等形式、内容和手段已经无法满足各类人群对自身教育培训的多元需求。因此,实践与探索能满足各类人群多元需求的社区教育活动载体,
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关键词
成人教育
社区教育
人群
学习型社会
城市化进程
终身教育
教育形态
有效载体
原文传递
整合社区教育资源 推动幸福社区建设
2
作者
沈加民
《新农村》
2012年第3期54-55,共2页
吴兴区环渚乡地处浙江省湖州市城郊,随着城市化进程的深人发展,该乡有一半区域已融入湖州城区,不少农民已成为“城市居民”。如何在城乡结合部做好社区教育工作,推动幸福社区的建设是环渚成校一直在探索和实践的课题。教育部提出的...
吴兴区环渚乡地处浙江省湖州市城郊,随着城市化进程的深人发展,该乡有一半区域已融入湖州城区,不少农民已成为“城市居民”。如何在城乡结合部做好社区教育工作,推动幸福社区的建设是环渚成校一直在探索和实践的课题。教育部提出的“开展社区教育试验工作,逐步建立和完善终身教育体系,提高全民素质”为社区教育工作规范了前进的方向。大力推进社区教育,
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关键词
社区建设
教育资源
整合
教育工作
社区教育
城市化进程
城乡结合部
城市居民
原文传递
题名
成人教育如何满足社区各类人群的教育需求
1
作者
沈加民
机构
浙江省湖州市吴兴区环渚乡成人文化技术学校
出处
《新农村》
2013年第3期52-54,共3页
文摘
成人教育是实现终身教育的重要形式和建设学习型社会的基础,是提高社会成员素质和能力的基本教育形态,也是推进社区综合发展,促进和谐社会建立的有效载体。在城市化进程日益加快和人们生活日渐富裕的今天,单一的讲座或者技能培训等形式、内容和手段已经无法满足各类人群对自身教育培训的多元需求。因此,实践与探索能满足各类人群多元需求的社区教育活动载体,
关键词
成人教育
社区教育
人群
学习型社会
城市化进程
终身教育
教育形态
有效载体
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
整合社区教育资源 推动幸福社区建设
2
作者
沈加民
机构
浙江省湖州市吴兴区环渚乡成人文化技术学校
出处
《新农村》
2012年第3期54-55,共2页
文摘
吴兴区环渚乡地处浙江省湖州市城郊,随着城市化进程的深人发展,该乡有一半区域已融入湖州城区,不少农民已成为“城市居民”。如何在城乡结合部做好社区教育工作,推动幸福社区的建设是环渚成校一直在探索和实践的课题。教育部提出的“开展社区教育试验工作,逐步建立和完善终身教育体系,提高全民素质”为社区教育工作规范了前进的方向。大力推进社区教育,
关键词
社区建设
教育资源
整合
教育工作
社区教育
城市化进程
城乡结合部
城市居民
分类号
TU984.12 [建筑科学—城市规划与设计]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
成人教育如何满足社区各类人群的教育需求
沈加民
《新农村》
2013
0
原文传递
2
整合社区教育资源 推动幸福社区建设
沈加民
《新农村》
2012
0
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