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成人教育如何满足社区各类人群的教育需求
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作者 沈加民 《新农村》 2013年第3期52-54,共3页
成人教育是实现终身教育的重要形式和建设学习型社会的基础,是提高社会成员素质和能力的基本教育形态,也是推进社区综合发展,促进和谐社会建立的有效载体。在城市化进程日益加快和人们生活日渐富裕的今天,单一的讲座或者技能培训等... 成人教育是实现终身教育的重要形式和建设学习型社会的基础,是提高社会成员素质和能力的基本教育形态,也是推进社区综合发展,促进和谐社会建立的有效载体。在城市化进程日益加快和人们生活日渐富裕的今天,单一的讲座或者技能培训等形式、内容和手段已经无法满足各类人群对自身教育培训的多元需求。因此,实践与探索能满足各类人群多元需求的社区教育活动载体, 展开更多
关键词 成人教育 社区教育 人群 学习型社会 城市化进程 终身教育 教育形态 有效载体
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整合社区教育资源 推动幸福社区建设
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作者 沈加民 《新农村》 2012年第3期54-55,共2页
吴兴区环渚乡地处浙江省湖州市城郊,随着城市化进程的深人发展,该乡有一半区域已融入湖州城区,不少农民已成为“城市居民”。如何在城乡结合部做好社区教育工作,推动幸福社区的建设是环渚成校一直在探索和实践的课题。教育部提出的... 吴兴区环渚乡地处浙江省湖州市城郊,随着城市化进程的深人发展,该乡有一半区域已融入湖州城区,不少农民已成为“城市居民”。如何在城乡结合部做好社区教育工作,推动幸福社区的建设是环渚成校一直在探索和实践的课题。教育部提出的“开展社区教育试验工作,逐步建立和完善终身教育体系,提高全民素质”为社区教育工作规范了前进的方向。大力推进社区教育, 展开更多
关键词 社区建设 教育资源 整合 教育工作 社区教育 城市化进程 城乡结合部 城市居民
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