培育少儿童真无拘的审美直觉情感

美术教学活动的目的在于点亮学生的智性火花,培育具有鲜明个性情感的创造精神,以人为本开发原本就有的潜在素质。少儿美术充分彰显了儿童本身特有的思维、认知和自我的表达方式,是人类本真个性情感的自然宣泄和流露。图画本身的视觉现象告诉我们,艺术创造中的心理机制、直觉的地位和作用是审美情感最富于宝贵的本真潜在素质。

浅谈在小学语文教育中渗透美育的思考

小学生作为人生开始的起步阶段,如同早晨的朝阳,一切都处于潮气蓬勃、欣欣向荣之际,在此阶段,其学习能力、思辨能力、 问答能力,都处于萌芽阶段,如若此时对他们进行审美能力的灌输,使他们具备审美的意识和灵感,对于学生的审美观和世界观培养都有 重要的积极作用。本文以教师这个平台为出发点,综合总结和分析了当前小学教育中,美德教育所面临的一系列矛盾和问题。并对部分常 见的问题,做了系列探讨。