精心预设 关注生成 追求有效

有效的课堂是预设与生成的结合体。如果说高质量的预设是课堂教学有效的前提，那么动态生成则是课堂教学有效的关键。新课标下，小学英语教师在课堂教学中应如何处理预设和生成呢？本文从两个方面进行了论述：一是精彩预设的三个保障：二是促成生成的三种策略。