“比的意义和应用”教材对比研究——以教学素材对概念形成的影响为视角

比的意义和应用在小学阶段是重要的学习内容，它丰富了分数概念体系，能让学生从比的角度重新审视“两个量的关系”。并形成比的概念。选取现行的三种版本教材，以“比的意义”和“比的应用”为例进行教学素材对比分析，为一线教师研读教材、进行课堂实践提供参考。