规则协商,重塑认知——对立违抗儿童(ODD)心理辅导策略实践研究

对立违抗儿童各班级中一种普遍的存在,给教师的班级管理形成较大的烦恼,我们尝试用在校协商规则、在家协商规则,运用认知行为疗法及注意力训练改善情绪,定期评定四个因素互相循环的方式改善学生的对立违抗行为。

浅析田径网络课程教学

田径网络课程教学内容系统是体育教学的子系统,基本由四大部分组成: 理论知识部分、技术教学部分、综合素质教育和体育教学实践部分。笔者结合教学实际,提出适合中学实情的田径网络课程教学内容方案,供体育工作者参考。