生涯规划为未来赋能——湖州市第二中学生涯规划教育实践

美国生涯理论家舒伯提出:“生涯规划就是对职业生涯的规划,通过对个人的主客观条件的分析,综合考虑主客观因素,确定最佳的职业目标,并为这一目标的实现进行有效的规划和安排。”高中阶段是学生人生观和世界观形成的关键阶段,也是确定未来职业发展方向的重要时期。因此,高中阶段开展生涯规划教育是深化基础教育课程改革和考试招生制度改革、推动教育现代化的必然要求。

新加坡小学与初中英语课程标准评介

新加坡小学与初中英语课程标准从课程目标、教学原则、教学过程、学习领域和学习评价等方面为有效英语教学指明了方向,本文对此进行了介绍和评析。该课程标准尊重学生的差异,遵循语言的规律,重视核心技能的培养,注重评价的可操作性,对我国义务教育英语课程的建设和英语教学改革具有很好的启示意义。