湖州市农村成人教育创新发展的对策探讨

分析湖州市农村成人教育事业的现状及存在的问题,探索湖州市通过广泛营造氛围,协调多方参与,树立求真务实的工作作风,解决当前社会及相关部门重视不够、乡镇成校"硬件"与"软件"建设不足、农村居民对成教工作缺乏足够认识与重视等问题,走出一条自我发展的路子,打造终身教育的体系,实现农村成人教育的现代化,以最终实现加快推进社会主义新农村建设,全面实现小康社会建设的目标。

湖州桑基鱼塘的现状及其保护价值的研究与思考

一、桑基鱼塘的历史渊源桑基鱼塘起源于春秋战国时期,明清时,随着蚕桑产业的迅速发展,其生态养殖模式基本成型。据明代归安县沈氏所著的《沈氏农书》记载:"池畜鱼,其肥土,可上竹地,余可壅桑,鱼,岁终可以易米,畜羊五六头,以为树桑之本。"取得了"两利俱全,十倍禾稼"的经济效益,成了世界罕见的循环农业生态系统。太湖流域是典型的水乡泽国,这种地理环境并不利于植桑养蚕,但这里却孕育出中国最发达的蚕桑经济和品质最好的丝绸。早在春秋战国时期,太湖岸边的纵溇横塘之间,就开始密布着棋盘式的水网农田。

桑基鱼塘生态养殖培训的实践与研究

菱湖镇是江南典型的水网平原,河道纵横交错,湖漾密布成群,池塘星罗棋布,淡水水产生态资源得天独厚,发展养鱼业和捕捞渔业极为有利。菱湖'桑基鱼塘'生态型循环经济养鱼模式与基地,具有两千余年历史,被联合国教科文、粮食及农业组织誉为保存最好的养殖基地。

社区教育助力社区治理之垃圾分类探究与实践

党的十九大指出,"建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计",报告首次将生态文明建设纳入国家现代化战略目标。垃圾分类是生态文明建设的重要环节,是生态文明的重要抓手。2018年以来,湖州市多个职能部门先后出台了本市垃圾分类的指导性文件,如《湖州市农村生活垃圾分类处理三年行动实施方案》等。

“油基鱼塘”生态种养结合新模式的实践与研究

一、基本情况70后、80后或许还会记得,在初二的地理课本上,其中有一章节是专门介绍“桑基鱼塘”。鱼塘、桑树、蚕虫之间营养的交错循环,曾经展现的是勤劳的长三角珠三角人因地制宜,善待自然的智慧。然而,随着经济的崛起,一度作为长三角珠三角主要农业布局的“桑基鱼塘”由于生产周期、产量等种种原因而日渐减少。到了21世纪后,曾谱写“桑基鱼塘”辉煌历史的中山,再难看到老一辈人所描述的“鱼塘一片连一片望不到尽头”和“塘里鱼儿肥,基上桑林绿”的景象。

浅谈提高成人“双证制”数学教学效果的措施

成人＂双证制＂教育培训旨在提高成年居民文化水平和就业能力,提升城乡居民整体素质,促进全面建设小康社会目标顺利实现,推动学习型社会的建设。从浙江省政府＂争取全省每年有10万名左右的城乡成年居民通过＂双证制＂教育培训,提高一个学历层次＂的工作目标来看,需培训的对象数量庞大,教育培训任重而道远。

桑基鱼塘生态养殖培训的做法与成效

浙江省湖州市南浔区菱湖镇是江南典型的水网平原,河道纵横交错,湖漾密布成群,池塘星罗棋布,淡水水产资源得天独厚,发展养鱼业和捕捞渔业极为有利。菱湖"桑基鱼塘"生态型循环经济养鱼模式与基地,具有两千余年历史,被联合国教科文、粮食及农业组织誉为保存最好的淡水水产养殖基地,2002年菱湖镇射中村桑基鱼塘成为联合国粮农组织亚太地区综合养鱼培训中心菱湖桑基鱼塘教学基地。