对话、调整、梳理——让主题审议脚踏实地

近年来,在“县课程审议小组”的牵头下,我们基于全园审议-组与组分享审议-年级组审议-班级审议这样循环的大路径展开主题审议工作。在这个过程中,教师逐渐了解和厘清了什么是主题审议。如果说前期的审议研讨让教师在审议态度和理念上不断上升。

入园焦虑的羊兄妹

幼儿的任何一段有价值的'经历',应该既有趣,又有效。每一段'经历'绝对不是简单的快乐、好玩,还应成为幼儿经验生长的时空。有趣的学习,需要我们尊重儿童的身心发展规律和学习特点,去研究儿童,努力使幼儿园的活动游戏化、趣味化。有效的学习,意味着孩子可能获得了新经验,这就要让幼儿面临问题和挑战。支持、助推幼儿的学习,让幼儿的生命像胚芽一样健康自由地成长。