新课改的标杆:“杜郎口模式”下教师角色的转型

随着新课改的深入推进，学校的课堂也随之发生着翻天覆地的变化，传统腐朽的教师角色已不能适应全新的课堂教学。因此，新课改对教师的权威角色定位进行了发难，教师需要与时俱进，在实践中以新课改精神为指导，不断创生具有独特个性并能辅以实现自身角色华丽转变的教学观念。杜郎口中学作为新课改的典型，其“杜郎口模式”下的教师角色转型为新课改背景下的教师角色之重新定位提供了良好的启示。

现代中国的乡村契约文书与农民地权实践--1949年后的邢台县前南峪文书解读

河北省邢台县前南峪村保存有1949年以来的大量珍贵契约文书。通过对该文书内容及特点的分析,可以看出,新中国成立前后田宅买卖契约在行文格式上少有变动,传统契约习惯和乡村契约秩序仍具有很强的韧性和生命力。同时,前南峪文书中的村际兑地契约又表现出强烈的时代气息和鲜明的地域特色。在时代变迁的背景下农民以其独特的智慧,突破层层限制,探索着适合自身发展的有效道路。在地权分配问题上,很多契约文书的达成及其后的具体实践都是农民因地、因时制宜的创新之举。前南峪文书向人们展示出,乡村社会网络与非正式制度是如何在日常生活中潜移默化地影响着地权的界定与村民的地权实践。