支架式教学法在《怎样选材》一课中的运用

支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一 种以学习者为中心,来源于苏联教育家维果斯基提出来的儿童 教育发展观——“最近发展E”理论以培养学生的问题解决能 力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指为学生的学 习提供适当的、/J、步调的线索或提示(支架 >.让学生通过这些 支架一步一步地攀升,逐渐发现和解决学习中的问题,掌握所 要学习的知识,提高问题解决能力,成长为一个独立的学习者。 通过支架式教学,可以促进学生现有的发展水平向更高的可 能的发展水平迈进。

在任务分层教学中绽放课堂的有效性

随着素质教育的发展和实施,关于提高课堂教学有效性的呼声越来越高,已经成为当今教育界的热点话题,有关这方面的研究也涉及到方方面面。其中任务分层教学对提高课堂教学的有效性有着极大的作用,但由于各方面的原因,任务分层教学在操作起来会有很多困难,因而任务分层教学的实效性就没有充分的发挥出来。